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education)
· 가르치는 사람과 배우는 사람의 행동을 연구하는 학문.
· 발달, 학습, 학습 동기 등을 연구함.
5) 교육과정학(curriculum): 무엇(What)을 가르칠 것인지 연구.
교육방법/학습지도/수업: 어떻게(How) 가르칠 것인지 연구. 이름이 통일되지
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남북 경제교류의 법적 문제점, 외교안보연구원, 2000.11.
동용승, 북한경제와 남북 경협의 현주소, CEO Information, 삼성경제연구원, 2005.6.
신동천, 윤덕룡, 정영주, 경제협력과 통일 비용, 삼성경제연구소, 1998.
안병민, 남북한 철도망 연결사업의 현
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통일성을 위해 제정된 규칙과 규정
⑤ 교장-교감-교사의 위계 관계에 따른 권한의 배분
다음과 같은 목적으로 실시되는 평가는?(서울초등보수교육대상자선발, 99. 10. 31)
교사가 교육의 과정에서 학생의 목표 달성도를 조사하여 학습에서 잘
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교육세 부과 ? 교육세, 일반세로 무상교육실시
2) 18세기 후반 : 공교육 체계화
- 미국의 주 및 지방 공교육조직 형성
- 보편적, 비종교적 무상 공립 초등학교 설립
3) 19세기 후반 : 중등학교 무상교육 실시
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적응 실태
2.교사와의 적응 실태
3.가정 내 갈등의 주요 원인
4.친구와의 관계형성에서의 부적응
Ⅴ.사회적응 지원 방안
1.학업 지원 방안
2.하나원 교육의 개선 방안
3.민간단체 중심의 지원 방안
Ⅵ.결론
참고문헌
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통일백서 - 베르너 바이덴펠트 / 임종헌 외 / 한겨레신문사 / 1998년
4. 독일통일과 동독재건과정(반양장) - 김영탁 / 한울 / 1997년
5. 독일통일에 따른 법적문제 - 신용호 / 전주대학교출판부 / 1998년 Ⅰ 독일 통일의 개요
1. 서독
2. 동독
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교육과정을 조정, 운영하거나, 특수학교 교육과정 및 교과용도서를 활용할 수 있다.
(3) 평가관련 기본지침
(가) 교과와 특별활동의 학년별 성취수준을 설정하고, 다양한 평가도구와 방법으로 성취도를 평가하여, 학생의 목표 도달도를 확인하
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학교 중국어 교과서의 문화적 내용분석, 성균관대학교 교육대학원 석사논문, 2002
【별표 Ⅰ】 의사소통 기능 예시문 생략
【별표 Ⅱ】 생략 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 중국어교과의 특성
1. 중국어교과의 성격
2. 중국어교과의 목표
3. 중국어
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교육의 목표
(1) 가치교육 차원
(2) 구매교육 차원
(3) 소비자-시민의식 교육 차원
2) 학교 급별 소비자교육의 목표
(1) 초등학교
(2) 중학교
(3) 고등학교
Ⅲ. 사회 소비자교육
1. 사회 소비자교육의 의의
2. 사회 소비자교육의 필요성
1)
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통일 한국 정착기의 유도 경제 정책의 필요성
(1). 적극적 홍보와 교육을 통한 남, 북한 국민들의 이질성 극복
(2). 남, 북한 특성을 살린 경제적 특화
(3). 소득 재분배 문제
3. 소결
Ⅴ. 통일 한국 확립기의 자유방임주의(laissez
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