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교육연수원(1999), 다양한 체험학습의 활성화 방안, 충북 : 한국교원대학교종합교육연수원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 정의
1. 교육 과정상의 체험학습
2. 체험학습의 실천 방향
1) 교육과정을 탄력적으로 운영
2) 개별화된
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교육
2) 협동 학습
9. 학습자 중심의 수업 운영
10. 정보화?세계화에 대비하는 교육
11. 시사 자료의 적극적 활용
1) 사회과
2) 시사 자료의 활용
12. 국가?사회적 요구 사항의 지도
1) 민주 시민 교육
2) 환경 교육
3) 성 교육
4) 통일 교육
5)
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남북협력시대의 통일론』, 홍사단 출판부, 2000
·김영탁, \"독일통일과 동독재건과정\", 한울 아카데미, 1998
·김용래, \"분단국의 교류협력과 통일과정\", 『2003 통일문제이해』, 통일 교육원, 2003
·라미경, \"NGO를 통한 북한체제의 변화 가능성에
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북한연구사」. 북한연구학회 엮음. 한울 아카데미. 1999년.
-「국방백서」. 국방부. 2004년.
-「북한개요」. 통일부. 2004년.
Ⅱ. 참고 논문
-「북한의 군사전략과 군사력」.박갑수(통일 교육원 교수). 통일부. 2004년
-「북한 군사정책 변화에 관한
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북한지역의 기독교」,『해방후 북한교회사(김흥수 엮음)』, 1992.
이삼열, 「민족통일을 향한 기독교의 평화운동」,『한국사회발전과 기독교의 역할』, 2000.
이승준, 「한경직 목사와 한국전쟁」, 『한국기독교와 역사』15권, 2001.
조창연, 「개
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북한 이해(통일부 통일 교육원)
김응수 21세기 북한의 이해 북코리아 2011연합뉴스, 『2002 북한연감 (외교편)』, p.85.
통일연구원, 『반테러 전쟁과 미국의 대외정책변화』, 2001.11.5.
21세기 정치학대사전, 정치학대사전 편찬위원회, 2010.1.5, 한국
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교원양성 제도의 유형
(2) 교원교육과정의 현황
2. 북한의 교원 양성제도
(1) 교원양성기관의 도입 배경
(2) 북한의 유형별 교원교육과정
(3) 북한의 교원양성과정
3. 남한과 북한의 교원교육의 비교
Ⅲ.나오는 말
※참고 자료
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통일의 혜택은 다음과 같은 관점에서 구체적인 이득이 있을 것이다.
먼저 남북의 무기 감축군비 축소 등 국방비 절감과 남북한 해외 공간 중복 유지비용, 외교경쟁비, 통일 관련 행정 비용의 절약 등 간접 편익은 연간 약 40억 달러에 이를 것
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교육청 특수시책으로 동료교사가 제작한 웹 자료인 Ⅵ.아시아와 아프리카 생활이란 단원을 학습활동에 직접 활용하였으며, 우리나라 주요 도시의 특징을 ‘월드컵 개최도시 인터넷 타고 놀러 가다’라는 주제로 학습활동을 전개하기도 하였
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교육,인성교육
진로탐색
5
계
12개 단체, 305명
* 자료 : 북한이탈주민후원회(’07)
7. 참고문헌
- 이순형외 공저, \'아동복지론\', 학지사, 2008
- 연세대 교육대학원 윤성아,「탈북 청소년의 적응을 위한 교육실태 및 문제해결 방안」, 석사논문, 2004
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