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통일 교육 프로그램을 요구하고 있다.
한편 통일 교육을 담당하는 교사라 하더라도 통일 교육에 대한 전문성을 갖추고 있는 경우가 드문 실정이다. 교사의 전문성 결여는 통일 교육을 교육 활동이 아닌 업무 처리의 과정으로 전락시켜, 통일
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과정
2. 기관소개
(1) 설립목적
(2) 조직
(3) 주요사업, 활동 및 역할
1) 한누리학교
* 학교 현황
* 프로그램 소개
2) 상담 프로그램
3) 부모모임 및 관계 형성
4) 자원 활동가 활동 현황
5) 찾아가는 하나둘학교
3. 로스만의 지역사회복지실천모델
4.
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통일, 우리민족의 마지막 블루오션, 시대의창, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참여정부의 통일정책
1. 햇볕정책
1) 햇볕정책의 주요내용
2) 햇볕정책의 문제점
2. 평화공존정책의 본질
1) 역사적 배경
2) 참여정부의 남북교류현황
Ⅲ. 참
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통일전담 교사의 준비 및 연수과정, 통일관련 프로그램의 학교 내부적인 준비와 실시 등이 뒤따라야 할 것이다.
셋째, 교육통합의 구체적인 과정과 이에 따른 제반 연구가 수반되어야 할 것이다. 통일과정에 따른 단계별 교육통합의 과제와
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교육이 이루어져야 한다는 것을 우리들은 명심해야 한다.
Ⅷ. 향후 통일교육의 발전 과제
통일교육은 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체 의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 남북한간에 평화 정착을 실현하고 나아가 통일을 이룩하는데
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민족통일론, 법문사
송건호, 민족통일을 위하여, 한길사
강만길, 우리 통일 어떻게 할까요, 당대
문두식, 21세기 남북한 통일방안의 모색, 도서출판 매봉
통일부 통일교육원, 통일문제의 이해, 통일부 통일교육원 연구개발과 1. 남북통일에
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민족통일론, 법문사
송건호, 민족통일을 위하여, 한길사
강만길, 우리 통일 어떻게 할까요, 당대
문두식, 21세기 남북한 통일방안의 모색, 도서출판 매봉
통일부 통일교육원, 통일문제의 이해, 통일부 통일교육원 연구개발과 1. 들어가며
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통일 사례가 시사하는 바와 통일 한국이 배울 점
1. 독일의 분단과 통일 사례
2. 분단 베트남의 통일 사례
3. 예멘의 통일 과정에 대한 평가
III. 통일 한국이 나아가야 할 시나리오의 방향
1. 상황에 맞는 통일유형
1) 합의형 통일
2) 흡수형
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통일, 우리민족의 마지막 블루오션, 시대의창, 2007 Ⅰ. 들어가면서...
Ⅱ. 참여정부의 통일정책
1. 햇볕정책
1)햇볕정책의 주요내용
2)햇볕정책의 문제점
2. 평화공존정책의 본질
1)역사적 배경
2)참여정부의 남북교류현황
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통일교육의 현황과 문제점, 조선대학교 사회과학연구원
안성호(1996) / 세계화와 남북통일의 미래상, 청주대학교국제협력연구원
장영달(1999) / 한반도 적정군사력과 평화군축, 장영달의원실
최용환(2010) / 한국의 통일 정책 평가와 과제, 신아시
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