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의미와 향후 전망, 2002. 8 1. 들어가는 말
2. 본론(本論)
#-1. 중국의 개혁, 개방에 관하여
(1)중국식 사회주의란 무엇인가?
(2)중국의 개혁, 개방 정책과 관련한 대외정책의 변화
(3)중국의 사회주의와 그에 따른 개혁, 개방의 변화과정(중
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과정을 파악하고, 헌법에 나타난 국민의 기본권과 민주정치 조직의 기초원리를 이해한다.
세계 여러 나라가 지구촌화 하고 있는 모습과 우리 나라와 세계 여러 나라를 중심으로 이해한다.
(라)목표의 위계성
①의의
일반적으로 교육과정에
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교육의 방향
4. 환경 교육의 지도 방안
1) 일반적 접근 방법
2) 수업 지도 방안
3) 가정 및 사회에서의 환경 교육
4) 환경 교육 행사 방안
5) 환경 오염에 관한 인식 제고
6) 환경 교육시 유의점
Ⅲ. 고등학교의 인성교육
1. 인성의 의미
2.
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민족통일연구원, 1996
◇ 강인수, 교육인적자원 개발을 위한 관련 법령의 검토와 과제, 한국교육행정학회 연합학술대회 발표논문, 2001
◇ 이병훈, 인적자원개발(HRD)의 사회학적 고찰, 중앙대학교 사회과학연구소, 2000
◇ 중소기업 인적자원 관
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안보정책
Ⅳ. 부시행정부의 평화번영정책
Ⅴ. 부시행정부의 교육정책
1. No Child Left Behind(단 한 명의 낙오도 없이)
2. ED Tech(테크놀로지를 통한 교육의 증진) 프로그램
1) No Child Left Behind 정책 하의 ED Tech 프로그램
2) ED Tech 프로그램의 궁
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통일문제 이해」
황병철(2004)「통일환경 변화와 학교통일교육 방향 연구」동국대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세계화 시대에 남북이 하나 되어 통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미
1) 세계화, 민
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변화가 남북관계에 미친 영향 및 대책", 제33호, 2003.
민주평통 정책자료, "평화·번영의 동북아시대 : 정책과제와 추진전략", 제35호, 2003. 3.
연합뉴스, 2000. 11. 16자., 2000. 12. 28.
이학수, "정책변동의 논리와 남북경협변동", 2002년 통일교육원 연구
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과정, 대구 : 대구대학교 출판부, 1981
2. 노명완, 국어과 교육의 동향과 학습지도, 서울 : 서울시교원연수원, 1997
3. 부산 혜성학교, 생활환경중심 수준별 교육과정 교사용 지도서, 2001
4. 석문주, 교실에서의 음악감상, 교육과학사
5. 통일교육원,
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변화가 추진되고 있고 그것을 둘러싼 논쟁이 치열한 와중에 살고 있는 우리들에게, 영국의 역사교육의 흐름을 파악하는 것은 유용할 것이다. 영국의 역사교육과정이 개정되는 흐름에서 보이는 바와 같이, 바로 역사교육은 어떠한 의미가 있
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변화
4. 조선족의 한국취업과 사회문화적 변화
1) 가족생활의 해체와 불안정
2) 결혼과 가족재생산의 위기
3) 이농, 농촌 과소화, 조선족 근거지의 축소
4) 조선족들의 교육수준:민족교육의 퇴보
5) 한국취업과 미래
5. 마치며
참고문헌
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