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교육의 전개 방법
다. 새로운 미디어교육의 방향
1) 통합리터러시(multi-literacy)
2) 미디어교육의 3C's
Ⅳ. 학교현장 미디어교육 모델
1. 신문 미디어교육
2. 텔레비전 미디어교육
가. 교육적 의의
나. 교육목표와 체계
다. 학기별 지도계
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중요하지만 취업을 하여 배운 기능을 사회에 환원하는 것도 그에 못지않게 중요한 것이다. 따라서 취업의 확대와 지속적인 취업생활을 유지하기 위한 대책이 강구되어야 할 것이다.
참고문헌
· 강종훈·이수경·변숙영(1998), 직업교육훈련 시
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사고력과 수평적 사고력을 기를 수 있는 내용이다.
4. 발명 기능 영역
조작과 조형 및 분할과 통합하는 기능을 기르는 내용이다.
발명 교육은 기초 과학 지식뿐만 아니라 정의적인 영역의 지도도 매우 중요시되고 있다. 그것은 교육이 궁극적
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교육학, 마이쌤
신태식(2011) 교육학, 시대고시기획
박병량, 주철안(2012) 교육행정 및 교육경영, 학지사
주삼환 외(2010) 교육행정 및 교육경영, 학지사
박성현(2011) (콕知 3652) 박성현 교육학, 에듀모어
오석홍(2005) 조직학의 주요이론, 경세원
김중
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교육학, 마이쌤
신태식(2011) 교육학, 시대고시기획
박병량, 주철안(2012) 교육행정 및 교육경영, 학지사
주삼환 외(2010) 교육행정 및 교육경영, 학지사
박성현(2011) (콕知 3652) 박성현 교육학, 에듀모어
오석홍(2005) 조직학의 주요이론, 경세원
김중
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중기∼중학 1학년 말)
4. 성숙독서기(중학 2학년 이후)
1) 독서통일기(중학 2학년∼고교 1학년)
2) 고급독서기(고교 2학년 이후)
Ⅳ. 독서력(독서능력)과 학교교육
Ⅴ. 독서력(독서능력)과 마인드맵교육
1. 1단계 지도
2. 2단계 지도
1) 시 읽
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통일성과 일관성을 꾀하여 지속적인 교육평가와 종합화가 가능하도록 하였다.
이후 ‘미디어 세계로의 여행Ⅱ’가 교사용지도서와 학생용 워크북으로 구분하여 제작되었고, 그 결과 경실련 중등미디어 시범교실 교재가 활용됨으로써 교육
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사고의 태도와 능력을 필요로 한다. 문제의 발견과 탐구능력 및 해결의 능력은 주체적, 능동적, 사고를 근간으로 하기에 논술이 중요시되는 것임은 의심의 여지가 없다.
참고문헌
경기도 교육청 국어교육연구회(1995), 논술 지도 자료, 세창문
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교육과정)의 운영방법
1. 재량활동 운영
1) 시간 배당
2) 학생 선택
3) 시간 운영
4) 편성 형식
2. 지도교사 배정
1) 국민공통기본교과 심화?보충 교육과정 지도 교사 배정 원칙
2) 선택 과목 학습 지도 교사 배정 원칙
3) 창의적 재량활동 지
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교육은 어린 아이들의 학습과 발달에 중요한 역할을 한다. 이를 통해 아이들은 수학적 사고 능력을 키우고 문제 해결 능력을 개발하며, 미래에 대비하여 경쟁력을 강화할 수 있다. 또한, 긍정적인 학습 태도와 자신감을 형성하고 일상생활에
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