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교육시킨다.
③ 기초적인 일반 학문을 중시하는 동시에 영어와 제2외국어(일본어, 중국어), 컴퓨터, 더 나아가서 개개인의 특성을 살려 악기나 취미기술 등을 교육시킨다.
④ 이처럼 훈련된 이들을 고등 교육기관(대학, 유학 등)으로 연계하여
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남북 관계를 진전시키는 한편, 인도적인 차원의 대북 지원을 통해 남북 관계의 신뢰를 구축해야 한다.
통일 이후 북한의 지하자원은 한반도의 경제에 큰 힘이 될 것이다. 그래서 남한은 북한의 지하자원 개발을 위한 체계적인 계획수립과 재
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통일을 견제했던 프랑스는 나폴레옹 3세가 프로이센과의 전쟁중에 로마를 빼앗겼고 후에 이탈리아의 급성장에 충격을 느꼈다.
마지막으로 이탈리아와 비슷한 상황에 있었던 독일에서도 민족주의가 급 성장해 프로이센을 중
심으로 한 통일
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통일에 관한 재검토」.『사학지』. 단국대학교 사학회.(1981)
* 신형식.「삼국통일의 역사적 성격」.『한국사연구』. 한국사연구회편(1988)
* 안병우·도진순. 북한의 역사인식. 한길사(1990)
* 고등학교 국사교과서. 국사편찬위원회. 교육부(1999)
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남북한 당국자 대화 재개 제의
80
북한, 고려민주연방공화국의 남북한 연방국가제 제의
81.1.12
남북한 당국 최고책임자 상호방문 제의
82.1.22
민족화합 민주통일방안(민족통일협의회,통일헌법) 제의
82.2
20개 시범사업 실천 제의
84
북한의 수해
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통일이고, 연방제는 대남전략의 일환일 뿐이다. 1. 통일 문제의 문명사적 인식
2. 한국분단의 국제 정치적 측면
3. 남북분단의 대내적 원인과 대외적 측면
4. 하나의 한국을 향한 우리의 길
5. 통일이념으로서의 민주와 자유 (큰 문
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통일 같은 운송 법제의 정비역시 이루어져야 한다.
많은 국가를 경유하는 TSR 등을 이용한 운송의 경우는 물론, 남북간 운송행위 역시 현실적으로 국제운송에 준한 법률상 문제가 발생하는데 운송이해 관계자 사이에서는 운송 중 발생하는 손
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남북관계에 아주 획기적인 발전을 가질 수 있는 계기가 되지 않겠나 생각합니다."
북한원전 건설사업은 한국의 원전기술력을 전세계에 과시했다는 점외에 남북교류와 협력의 새 장을 여는 계기를 마련, 평화적인 남북통일을 위한 초석을 다
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남북한 관계, 경희대 행정대학원, 2005.
5. 강현창, 한국의 이념성향과 보혁갈등의 관계 연구 : 이념적 일관성을 중심으로, 연세대 대학원, 2004.
6. 강신기, 민족 공동체와 통일 : 남북 분단의 배경 및 극복 방안, 공주대 교육대학원, 2010.
7. 문순식
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시간과 물적 노력들은 다 허사가 되어 버리고 개성공단 부흥과 금강산 개발 사업 또한 수포로 돌아가는 것이다. 남북통일은 더욱 먼 나라 이웃나라 이야기가 되어 버리고 앞으로 얼마나 더 많은 시간과 자본 노력을 투자해야 될지 모르게 될
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