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학교의 등록은 특수교육해당자라는 소견서가 첨부되어야 한다. Ⅰ. 미국의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅱ. 영국의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅲ. 일본의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅳ. 프랑스의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅴ. 독일의 청
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학교(교육비 포함)
Ⅳ. 북한영재교육 수업자료(교수학습자료)
1. 제1고등중학교
2. 평성이과대학
3. 김일성대학
4. 김책공업종합대학
5. 만경대혁명자유자녀학원
6. 예?체능계 특수학교
Ⅴ. 식물재배교육 수업자료(교수학습자료)
1. 흙
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특수교육학. 교육과학사.
김혜숙(2003). 가족치료 이론과 기법. 학지사
박원희 외(2003). 특수교육과 장애인복지의 이해. 양서원.
박용원(2000). 초등학교 통합교육 내 장애아동의 복지 욕구에 관한 연구. 가톨릭대학교 대학원.
김혜정 (2005). 장애형
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장애인 교육. 교육부. 평생교육백서. 240-258.
박은혜 (1997). 중도 장애아를 위한 지역사회중심의 교수전략. 중도 장애아 교육의 기초와 방법론. 이화여자대학교 사범대학 특수교육학과 제4회 이화특수교육 학술대회 자료집, 79-101.
이돈희 (2000).
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학교에 진학하거나 직장을 구한다. 직업학교에서는 학생들은 25개의 다양한 직업종목 중에서 하나를 선택하게 된다. 각각의 직업종목의 교과과정은 두 단계, 즉 일반과정과 특수과정이 있다.
일년 동안의 일반과정은 그 내용에 있어 모든 학
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미국농학교 집행위원회에 의한 일반정의
2. 농이된 연령과 관련있는 정의
3. 청각장애의 원인과 관련있는 정의
Ⅵ. 청각장애의 원인
1. 외이의 원인
2. 중이의 원인
3. 내이의 원인
4. 청각 중추의 원인
Ⅶ. 청각장애인의 특징
참고문
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장애인들도 포함시키도록 하는 조항을 연방법률에 제정했다.
특수교육을 받는 아이들을 정규교육을 받는 아이들과 통합하는 것이 그 조항의 골자인데, 이는 정신지체아를 정상적인 학교교육에 참가시키려는 시도이다.
그러나 물리적으로
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과정------------------------(10)
7. 외국의 현황---------------------------(13)
8. 우리나라 전환교육의 운영실태-------------(19)
9. 우리나라와 미국의 전환교육 비교----------(22)
10. 전환교육 프로그램---------------
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과정
7. 외국의 현황
8. 우리나라 전환교육의 운영실태
9. 우리나라와 미국의 전환교육 비교
10. 전환교육 프로그램
11. 사회복지사 인터뷰
Ⅲ. 결론
1. 우리나라
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될 수 있다. 이러한 경우, 지금 우리나라의 현실에서 홈스쿨링 합법화를 진행해야 하는가? 홈스쿨링
1．정의
2. 종류:
3. 국내외의 비교
<미국>
*미국의 홈스쿨링 등장 배경
*홈스쿨링의 효과
한국 홈스쿨링의 현황 및 특성
결론:
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