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장애인의 올바른 직업의식과 취업에 필요한 준비사항을 안다.
5.장애아동 진로교육과 부모역할
1.부모라는 입장을 안다.
2.장애 유형별 재활서비스를 안다.
3.장애인의 올바른 직업의식과 취업에 필요한 준비사항을 안다.
6.성공적인 특수교육
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5) 가정 및 지역 사회와의 연계부족
7. 보육시설의 바람직한 운영방안
1) 보육의 공공성 및 질 향상
2)직장 보육시설의 확충
3) 보육 교사의 처우개선 및 교육
4) 가정 및 지역사회의 참여 확대
Ⅲ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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장애인을 포함한 포괄적인 접근을 보장하며, 장애아동에게도 교육의 기회를 확대하는 역할을 한다. 또한, 특수교육법에서는 장애아동의 통합교육 필요성을 강조하며, 초중등 교육기관에서의 통합교육을 의무화하고 있다. 이 법은 학교가 장
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교육이 현대사회 모든 사람들에게 반드시 필요한 부분이라 생각한다. 1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활에 관련된 정책 및 제도
1) 가족생활을 위한 아동양육을 지원하기 위한 정책
2) 가족생활을 위한 노인부양 위한 정책
3)
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특수교사와 함께 문제를 해결하도록 노력한다.
3) 정신지체학생이 학급과 학교에 소속감을 갖도록 한다.
④ 부모의 태도
부모에 대해서도 통합교육의 필요성을 인식하게 하고, 장애아동에 대한 이해를 도와야 한다
(4) 통합교육의 효과
① 장
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장애 아동 부모의 역할을 지지해 주고, 부담을 덜어 줄 수 있는 지원체계를 확립하고 강화 시키기 위해 장애 아동 부모 집단의 조직 및 활성화와 같은 가족지원 제도가 형상화되어야 할 것이다.¹ 장애 아동을 교육하는 특수교육 분야에서 ‘
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장애 아동을 상담할 때의 유의점은 다음과 같다.
① 어두운 곳, 코밑수염, 머리 움직임 등 : 20~30% 독화
② 언어문제 -> 읽기능력과 어휘력 발달 저해 -> 상담과정을 어렵게
③ 손가락 철자와 수화를 선호
④ 대부분의 상담교사, 특수교사들
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장애아동이 있을 때 불편하다고 보는 것이 아니라 같이 통합된 교육이 이루어져도 자연스럽게 받아들일 수 있도록 한다. 옆에 친구가 불편해 보이면 도움 줄 수 있는 가치관을 가질 수 있도록 가정에서의 역할이 크다. 이상하다고 여기는 것
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부모교육(2020)/김진경, 서주현/ 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개념
2. 영유아교육기관에서의 부모교육의 필요성과 유형
1) 영유아교육기관에서의 부모교육의 필요성
(1) 아동측면에서의 부모교육
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4) 가족 가치관
4. 가족의 변화에 따른 향후 아동복지의 방향
1) 부모교육
2) 보육서비스
3) 아동양육보호시설
4) 생활환경과 여가시설
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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