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평화의 옷을 입으며
하찮고 진부하게 느끼던 일상사가
아름답고 새로운 노래로 피어나게 하소서 1. 설교의 성격
2. 설교의 작성
3. 설교의 실행
4. 질의식 대화 설교의 실제
제목: 빈들로, 구유로!
본문: 눅 2: 8-14(성탄절 설교)
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위해 살아 지금 그리고 영원히 사는 길을 택하시겠습니까? 다같이 기도하시겠습니다. 1. 대화 설교란 무엇인가?
2. 설교의 성격
3. 설교의 준비와 진행
4. 2인 대화 설교의 실제
제목: 당신의 이야기를 만들라!
본문: 막 8: 27-38
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특수교육 대상자 선정관련
2. 특수학급 명칭 및 학급 편성
3. 학습장애와 학습지진, 학습부진의 차이점
4. 보결수업에 대해
5. 학급 경영록, 개별화교육프로그램 작성
Ⅳ. 특수학교교사(장애인학교교사)와 교육실습
1. 개념
2. 성격
Ⅴ.
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놀이
24. 자립과 성취의 교육
25. 자립심과 성취의지 기르기
26. 자기의 나아갈 길 생각해 보기
27. 생활목표 세우기
28. 계획적 생활하기
29. 선택 및 유의사항
30. 3세 아
31. 4세 아
32. 5세 아
33. 재능아
34. 유아의 발달기록
***참고문헌***
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식 혐오법
2) 조작적 혐오법
5. 자극포화법
IV. 심상에 기초한 기법
1. 체계적 둔감법
1) 이완훈련
2) 불안위계표 작성
3) 체계적 둔감법의 실시
V. 기타 방법
1. 질책법
2. 내폭법
3. 홍수법
4. 주장훈련
5. 모델링
6. 관찰학습에 필
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