|
개념이어서 시대와 국가, 민족은 물론 역사와 관습, 그리고 개인의 가치관에 따라 서로 다르게 느끼고 판단하기 때문에 이렇게 애매하고 불분명한 가치를 일률적으로 규제하는 것에는 무리가 따를 수 밖에 없다.
규제 기준은 현실의 옷으로
|
|
|
개념
1) 여성장애인에 대한 정의
2) 여성장애인의 이중차별에 대한 정의
2. 여성장애인의 인권과 권리
- 여성장애인의 인권과 권리에 대한 정의
3. 여성장애인의 이중차별을 설명하는 이론
1) 성차별(sexism) 설명 이론
2) 장애차별(di
|
|
|
TV, 방송, 신문을 비롯한 노동당 강연제강 보다도 주민들 사이에 전해지는 '입소문'이다. 열차칸이나 여러 사람들이 모이는 장소에서 전해지는 소문은 빠른 소식은 못돼도 신빙성이 있고 귀담아들을 수 있는 재미있는 이야깃거리가 된다.
아
|
|
|
개념을 제공한다.
평가는 학생들이 자신을 평가할 수 있도록 용기를 준다.
평가는 학생의 자주성을 촉진한다.
평가는 교수방법의 효율성 측정을 돕는 역할을 한다. ☺ ASSESSING, TESTING, AND TEACHING
☺RECENT DEVELOPMENTS IN CLASSROOM TESTING
☺
|
|
|
토론하기도 하였다.
94년 미국 월드컵 때 등소평은 이미 90세의 고령이었지만, 등용의 말에 의하면 그때에도 등소평은 TV 생중계를 통해 50경기를 보았으며,(대부분 북경시간으로 새벽 1시 전후에 시작되었다.) 나머지 두 경기는 녹화테이프를
|
|
|
토론을 통한 통일교육
5. 시청각 기자재와 컴퓨터의 활용
Ⅵ. 학교통일교육의 수업모형
1. 집단탐구 학습모형
2. 개념 수업 모형
3. 역할놀이 수업 모형
4. 가치갈등 수업모형
5. 토의 수업모형
6. NIE 수업모형
7. 시청각 매체 활용 수업모
|
|
|
TV방영을 통해 나뿐만이 아닌 많은 사람들이 입양에 대한 관심으로 최근에는 국내 입양에 대한 관심으로 입양문화를 만드는 단체들도 생겨났다고 한다. 하지만 아직까지 우리나라 사람들의 인식 속에는 혈통을 중시하는 것이 내재되어 있어
|
|
|
토론
문제해결
자판기를 이용할 금액을 가졌는지 판단
내게 최적의 학급임무가 무엇인지 판단
복통이 있을 때 대처방안을 역할놀이로 하기
119 요청이 필요한 때를 역할놀이로 하기
지도에서 시청 찾기
인간관계
가게에서 물건을 찾을 때 도
|
|
|
토론하는 힘을 기를 수 있다.
- 50년 후의 세상 모습을 생각하고 메모한다.
옷, 집, 자동차, 길, 학교, 직업, 여가선용, 놀이, 책 등
- 누구든지 한 가지에 대하여 자기의 생각을 이야기하면 그것과 관련된 것이 있는 다른 사람도 추가로 이야기한
|
|
|
개념
(2) 포스트모더니즘의 성격
(3) 포스트모더니즘의 특징
1) 반합리주의
2) 상대적 인식론
3) 탈정형화․탈정전화(脫正典化)
4) 유희적 행복감의 향유
(4) 포스트모더니즘과 교육과의 관계
(5) 포스트모더니즘의 교육 목적
|
|
메뉴펼치기
