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학점은행 등 평생학습 제도를 대학뿐만 아니라 고등학교 단계로의 확대하는 것이 필요하다. 아울러 ‘교육기회의 균등과 형평’의 이념이 학교교육뿐만 아니라 성인교육에 있어서도 관철되어야 할 것이다.
참고문헌
김영화(1999), OECD 국가의
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Program-exam team)』을 설치하여 전문적 지식이 요구되는 과정심사를 의뢰한다.
※ 우수 훈련과정에 대해서는『인증제』를 도입하는 방안 강구
3. 훈련생 사전상담 및 사후 취업관리 강화
1) 훈련생에 대한 사전 직업훈련상담 강화
훈련수요가 많
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학점은행 등 평생학습 제도를 대학뿐만 아니라 고등학교 단계로의 확대하는 것이 필요하다. 아울러 ‘교육기회의 균등과 형평’의 이념이 학교교육뿐만 아니라 성인교육에 있어서도 관철되어야 할 것이다.
참고문헌
김영화 - OECD 국가의 노
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프로그램을 확대하고 학교와의 연계도 긴밀하게 구축해야 한다.
- 학교에서 일터로 효율적으로 진입하기 위해 견습제도와 학교에서의 직업훈련 프로그램을 운영하면 특히 고졸자 실업 문제를 해결하는 데 큰 도움이 될 것이다.
(8) 구직 지원
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관리?운영체제 및 행?재정
6) 교육평가 및 결과인정체제
2. 프로그램 현황
1) 교양?문화교육과정
2) 직업?전문교육과정
3) 대학전공관련과정
4) 특수목적 전략과정
5) 대상별 특별과정
6) 독학학위취득 및 학점은행제 과정
Ⅴ. 대학 평생교
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관리 등으로 시간에 쫓기는 중에도 미디어 수업을 위해 혼자서 모든 준비를 다 해야 하는 부담을 안고 있는 것이다.
이제는 몇몇 소수의 교사에 의해 몇몇 소수의 학생을 대상으로 이루어지는 미디어 교육이 아니라 미디어 교육이 보편화됨
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프로그램을 더 선호하고 있다.
Ⅷ. 문제점 및 제안
① 시설 보충의 시급
가장 큰 문제점인 시설 면에 있어서의 보충이 시급하다. 우선적으로 시설이 갖추어 진다면 더욱 많은 학습자들이 계명대학교 평생교육원으로 올 것이라고 보여 진다.
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학점인정 뿐만 아니라, 성인교육지원 정책이 제대로 추진 되어야만 평생교육에 있어서의 열린 성인교육제도와 산업인력자원개발이 성공할 수 있다.
산업인력자원의 개발을 위해 서구사회가 준비하는 평생교육정책에 비해 우리의 평생교육
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관리할 수 있다. 정보화 산업은 21세기에 가장 중요한 산업 중 하나로 국가에서 체계적으로 인재를 육성관리해야 한다. 뉴질랜드의 총 인구는 360만에 불과하며, 이렇다할 자원도 가지고 있지 못하다. 따라서 뉴질랜드는 제도적으로 철저하게
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Programs (Leave Policy)
4) Information/Counseling Programs
5) Advancing Women
6) 기업의 Glass ceiling의 타파
a) Bank of Montreal
b) Hewlett-Packard
7) Catalyst의 조사
2.4 여성핵심인재의 생산성 향상을 위한 과제
2.4.1 전문직업교육 강화를 위한 정부
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