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문화의 전통 계승과 발전에 기여하였다고 해도 과언이 아닐 것이다. 판소리는 문학, 연극, 음악(또 춤)의 어느 관점에서나 귀중한문화 유산으로 인정받아야 할 것이며, 나아가서 우리만의 문화유산이 아니라 세계 문화 유산 가운데도 음악적
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독한 형벌 아프단 말 아니하고 제 심중에 먹은 마음 낱낱이 발명할제 집장가가 길어서는 집장하고 치는 매에 어느 틈에 할수 있나.....'''' 시조
시조의 종류
역사
종류
형식
내용
가사
내방가사 [內房歌辭]
개화 가사
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판소리로 생성되어 나중에 소설로 정착되었고, 창극·희곡·영화·시나리오·뮤지컬 플레이·오페라의 대본 등, 다양한 장르를 거쳐 왔다. 춘향전은 판소리이기 때문에 민중과 함께 광대에 의하여 불리었다. 따라서 판소리가 되기 전에 이미 민
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판소리의 이해
1. 북한 판소리문학의 가치와 특징
2. 민족음악으로서의 판소리
3. 판소리의 정치 사회적 의미
Ⅲ. 북한의 민족문화의 수용 및 인식태도 분석
1. 민족문화에 대한 북한의 접근방법
2. 판소리의 수용 및 인식 태도 고찰
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판소리 사설집』 민속원, 2012.
3. 김진영, 『정간본과 함께하는 김수연 창본 심청가』, 이회문화사, 2006
4. 최동현, 『김연수 완창 판소리 다섯 바탕 사설집』, 민속원, 2008.
5. 한국문화역사지리학회, 『지명의 지리학』, 푸른길, 2008.
6. 천관련,
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문화와 축제, 성균관대학교 출판부, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 우리나라 전통 음식
Ⅲ. 우리나라 전통 음악(판소리)
1. 판소리
2. 판소리의 역사
Ⅳ. 우리나라 전통 무용
Ⅴ. 우리나라 전통 건축
1. 배치와 평면
2. 기단
3. 초석
4. 기둥
5
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장단
3. 세마치 장단
4. 자진모리
5. 엇모리
6. 민요를 배우면서 장단 익히기
1) 아리랑을 통한 세마치 장단의 복습
2) 풍년가를 통한 굿거리 장단의 복습
Ⅳ. 장단의 지도
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅴ. 장단과 판소리
1. 진양
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판소리학회, Vol.4 1993, 1. 서 론
2. 흥부전 줄거리
3. 흥부전의 근원설화
4. 흥부전 작중인물 분석과 작자(작자층)의 의식
1) 놀부
2) 흥부
3) 작자(작자층)의 의식
5. 역사적인 각도에서의 해석
1) 조선후기의 사회 모습
2) 갈등과 사
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명창이 다시 나타나지 않는 이상 창작은 이뤄질 수 없는 한계의 벽을 영화로 채워줄 수는 없다. 하지만 임권택 감독은 영화 서편제를 통해서 판소리가 아닌, 판소리꾼의 삶에 대해 집중적으로 이야기를 펼쳐 나갔다. 전통문화를 담으려는 노
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판소리 장단을 포함한
다양한 장단
<칠월칠석날에 견우와 직녀가 오작교 다리에서 만나는 장면>
* 참고문헌
민미란,「천년만세에 있어서 정악과 풍류의 선율 비교연구」,성신여자대학교학위논문, 1984백현미,「창극형성의 배경과 그 과정
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