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만나는 장면>
* 참고문헌
민미란,「천년만세에 있어서 정악과 풍류의 선율 비교연구」,성신여자대학교학위논문, 1984백현미,「창극형성의 배경과 그 과정」, 이대 대학원 박사과정연구논문, 1973
백현미,「한국 창극사 연구」, 태학사, 1997
서
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천년만세는 마지막 순서인 만큼, 다른 곡들과는 다르게 모든 연주자들이 악보를 보지 않고 연주 하였다.
이렇게 모든 연주곡이 끝나고, 오늘 공연의 막이 내렸다. 오늘 감상했던 모든 곡들은 원래 많은 악기가 연주되는 대편성의 곡들이라고
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만 이를 접하지 않고 서양음악에 익숙해지기 때문에 그것을 잊어버리는 것이다. 나 역시 오늘 본 공연 중에 강강술래나 흥부가처럼 많이 들어보고 접한 것은 더 재미있게 느꼈다. 반면 처음 듣는 상령산, 천년만세와 같은 곡은 조금 어렵게 느
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더 잘 이해할 수 있을 것 같다. 가야금 산조와 천년만세에서는 가야금과, 장구 등을 연주하시는 분의 열정적인 연주를 보면서 참 인상적이였다. 서도민요와 경기민요를 들으면서도 참 흥겨웠다. 많은 무용수가 나왔던 강강술래는 정말 동작
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만5천년 알타미라 동굴에서 크레마뇽인 벽화 발견
-BC 3세기 이베로족이 이베리아 반도 대부분 정복
-BC 264-146 로마가 포에니 전쟁에서 카르타고를 격파하여 지중해 제패
-BC 2세기 - AD 5세기초, 로마제국의 지배
-5세기, 서고트 왕국(419-711) 건
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세는 어떻게 되십니까? 만_______세
3. 어르신의 종교는 무엇입니까?
① 기독교 ② 천주교 ③ 불교 ④ 무교 ⑤ 기타(______)
4. 어르신의 교육정도는 어떻게 되십니까?
① 무학 ② 초등학교 졸업이하 ③ 중학교 졸업이하
④ 고등학교 졸업이하 ⑤
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국가 정책적 차원에서 실시되고, 차후의 개정 누리과정 신체운동건강영역의 내용을 대비하는 차원에서 교사 이해도가 떨어지는 부분은 지속적인 논의과정이 필요할 것이다. 끝으로 신체운동건강영역뿐만 아니라 5세 누리과정의 구성, 목적
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. 동문사
김영희김명희(1993). 유아를 위한 리듬과 율동. 양서원.
김재은(1997). 개정 유아의 발달심리. 창지사.
김춘일조용태(1998). 유아교육의 이해. 교육과학사.
꼬망세(1999～2000). (주)한국교육출판.
나하나이효영임경아(1996). 유아놀이 지도. 양
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종말론
2-3. 실현된 종말론
2-4. 실존적 종말론
2-5. 정치적 종말론
3. 종말론 논쟁의 주제들
3-1 죽음에 대한 이해
3-2 죽음의 원인
4. 영원한 형벌
5. 천년왕국설 논쟁
5-1 무천년설
5-2 후천년설
5-3 전천년설
6. 죽은자들의 부활
결론
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만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질 때, 그리고 떨어지고 나서도 꽤 오랫동안 많이 울곤 함.
·다른 아이들과 함께 놀 때 조심스럽게 탐색을 많이 함.
부모의견
아이가 엄마 옆에만 붙어있으려고 하고 엄
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몫을 하고 있다는 것을 깨달았습니다. 저는 고객을 생각한 제품은 고객이 먼저 알아본다는 주관으로 세메스에서 생산되는 장비들이 생산 효율 뿐 만 아니라 장비 효율에 자부심을 가질 수 있는 제품이 생산될 수 있도록 할 것입니다.
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만히 앉아 있다.
다른 친구가 상어를 하고 다음에 상어 역할을 하자고 이야기 하고 물고기 역할을 재미있게 할 수 있도록 도와주었다.
상호작용
8월 29일
현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하
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만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로 생각된다.
의사소통
7월 19일
스무고개 게임을 하는 중 바다에 사는 동물이라고 하자 그럼 어류에요? 포유류에요? 하고 질문
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만 건강에 좋은 음식이니 먹어보겠다고 이야기하고 잘 먹는다.
평소 편식 없이 골고루 음식을 잘 먹는 편이며, 싫어하는 음식도 긍정적으로 받아들이는 자세가 형성되어 있다.
문제행동
1월 19일
제일 먼저 등원하여 다른 친구들을 기다리면서
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