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교육의 사례
1. 기관 일반현황
2. 과정별 컨텐츠 형태 및 개발 방법
3. 진도관리
1) 학습진도율 산정의 자동화
2) 진도율 자동조회로 학습 촉진
4. 평가관리
5. 수료기준 및 수료사정 방법
1) 학과평가
2) 임의평가
3) 종합평가
6. 설문조사
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리더십을 설명하는데는 의미가 있기도 한 것이다.
그러나 한국교육이 현재 관심을 기울이고 있는 학교혁신의 과제는 학교교육을 산업사회의 인력생산방식에 적응해 온 산업사회 학교교육의 패러다임을 탈산업사회 혹은 지식정보사회의 새
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교육의 통일교육
Ⅷ. 초등학교 미술교육의 정보화시대
1. 열린교육 사회와 평생학습 사회의 구축이다
2. 양질의 교육서비스 체제의 구축이다
3. 21세기 정보화 중심국가 구축이다
4. 정보화 사회를 대비한 교육 패러다임으로의 전환이다
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교육학연구 Vol. 34, No. 5, 311~30. . 서론
Ⅱ. 본론
1.정보화 시대에 따른 새로운 패러다임의 요구
2.구성주의란
3. Piaget의 인지적 구성주의
4. Vygotsky의 사회적 구성주의
5. 교육관의 측면에서 바라본 두 이론의 시사점
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(7) 리더십개발을 위한 자기성찰
B. 전략적 리더십 교육 프로그램
(1) 리더십 교육의 추세
(2) 리더십 교육의 Best Practice
(3) Action Learning의 성공조건
(4) 리더십 학습방법의 유형
(5) 학습방법의 창조적 통합
(6) 교육효과의 평가
Ⅲ 결론
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리더십이 팀 효과성에 미치는 영향. 석사학위논문, 고려대학교 노동대학원.
장영임(2009). 변혁적 리더십과 커뮤니케이션 능력이 팀 효과성에 미치는 영향. 석사학위논문, 고려대학교 교육대학원.
심선아(2013). 한국형리더십의 관계요인과 팀
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사회 전체적으로는 장애에 대한 인식 개선과 사회 통합 촉진, 인적 자원의 질적 향상과 교육 시스템의 발전을 통해 보다 포용적이고 민주적인 사회 건설에 기여하고 있다.
이러한 다층적이고 복합적인 영향들은 통합교육이 현재와 미래 사회
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사회연구실(2015). ECO Sight Insight Report. ECOsight 3.0 미래기술 전망
미래준비위원회 외(2015). 미래이슈 분석 보고서. 미래창조과학부 미래준비위원회(미간행)
박남기(2017). 4차 산업혁명기의 교육개혁 새 패러다임 탐색. 교육학연구, 55(1), 211-240
박유
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리더십 특성론
제4절 리더십 행위론
1. 아이오와 대학 연구
2. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
3. 미시간 대학의 리더십 연구
4. Blake 와 Mouton의 관리망이론
제5절 상황적 리더십론
1. 피들러의 상황 리더쉽 이론
2. House의 행로-목적 이론
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교육과정 해석”
교육인적자원부(2001) “학교 교육과정 편성운영의 실제”
곽병선 (1989) “교육과정 운영론”,서울: 배영사.
김재춘 (2000) “수준별 교육과정의 이해”, 서울: 교육과학사.
김재춘외(2005) “교육과정과 교육평가”, 서울 : 교육
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