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사회적으로도 인정받는 성인으로 성장하지 않을까.
참고 문헌.
류현수.김주아, “영유아 교육 프로그램 및 평가”,동문사, 2008
신화식, “영유아 교육 프로그램”, 교문사, 2004
곽영순, “구성주의 인식론의 이론적 배경”, 한국지구과학회지,
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Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
part1. 변화의 신호탄들 : 교육에서도 이루어지다!
part2. 새로운 커뮤니티의 산물 : 집단행동과 교육
part3. 지식정보사회의 교육격차 : 新교수매체의 활용
part4. 집단행동과 집단지성 : 교육현장 패러다임 변화
Ⅲ.결 론
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교육
1. 인간주의 교육의 요청
2. 세계화 시대의 민주시민 교육
Ⅷ. 정신문화 선진국을 향하여
1. 선진화의 첫째 조건
2. 정신문화대국의 건설을 위한 당면과제
1) 인간적 가치의 존중
2) 합리적 정신과 과학적 태도의 발휘
3) 건전한 공동
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학습량의 조정
2. 교재의 개발과 연구
3. 학습 형태의 조직
4. 학습 과제 학습 코스의 선택
5. 교사의 발문이나 판서 등 지도법의 연구
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
Ⅶ. 개인차와 체육수업
Ⅷ. 개인차의 연구전망
참고문헌
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교육학회.
이경숙(1994), 「놀이 구조를 통한 희곡 해석 방법 연구」, 서울대 대학원(석사).
이돈희(1994), \"교과교육학의 성격과 과제\", 이돈희.황정규.윤희원.조영달.권오량.우정호.최승언.강신복(1994), 『교과교육학 탐구』, 교육과학사.
이숭
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교육·훈련 투자 실적과 성과요인과의 관련성 연구, 사회과학연구, 2002
이기성 저, 인력자원개발론, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직개발의 개념
2. 조직개발의 필요성
3. 조직이 효과적으로 운영되기 위한 조직개발과 변화
1) 조
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교육과정에 편성되고 공정한 평가로 이어진다면, 아이들이 바라는 행복하고 즐거운 학교, 사회가 바라는 생산적인 교육현장이 가능하지 않겠는가?
참고문헌
김태헌(2007) / 5.18민중항쟁과 대학민주화운동, 조선대학교 사회과학연구원
안기성(1
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사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 서론
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과학의 비교고찰, 충북대학교사회과학연구소, 2010
김인규 / 묵자의 정치사상과 대동세계, 동양고전학회, 2001
민주식 / 미술교육의 관점에서 본 고대 동양의 미술이념, 한국미학회, 2006
성현창 / 교양교육으로서의 동양철학, 새한철학회, 2011
송
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리더쉽, 정치체제에 대한 일체감, 행정의 능률성 측면)
1) 인적자원활용에서의 리더십측면분석
2) 정치체제에 대한 국민의 일체감 측면분석
3) 행정의 능률성측면
3. 가시적인 목표달성에 치중한 측면( 행정부패와 관련한 한국
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