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지능검사, 교과별 학업 성취도 검사, 교과별 창의적 문제 해결력 검사 등을 시행하고 결과에 대한 종합적 판단으로 영재아를 판별하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 길포드, 가드너, 스텐버그의 지능에 관한 이론배경을 정리하고, 특수한 학습
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측정의 기술, 서울 현대교육총서 출판사, 1964
◎ 오정환, TOP 체육과 교육학, 웅진패스원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육교육평가(체육과평가)의 기본방향
Ⅲ. 체육교육평가(체육과평가)의 유형
1. 실기시험
2. 포트폴리오 평가
3. 서술형 검사
4. 구
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P.R(Public Relations)기능을 한다
Ⅳ. 직무만족(직무만족도, 업무만족)의 관점
Ⅴ. 직무만족(직무만족도, 업무만족)의 X-Y이론
Ⅵ. 직무만족(직무만족도, 업무만족)의 측정척도
Ⅶ. 직무만족(직무만족도, 업무만족)의 조사 사례
참고문헌
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지유통
1. 산지유통시설의 효율적인 운영
2. 체계적인 브랜드화
3. 특정기념시기에 맞는 전략적 농산물 출하
Ⅴ. 농산물유통의 원격지유통
1. 포구 유통
2. 원격지유통의 유형별 실태
Ⅵ. 농산물유통의 친환경농산물
1. 친환경농산물 판
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고객가치, 고객만족의 지각에 미치는 영향력
Ⅳ. 인터넷기업의 가치측정
Ⅴ. 환경질 개선편익의 가치측정
1. 환경질 개선편익의 개념
2. 환경질 개선편익의 유형
1) 사용가치와 비사용 가치
2) 선택가치와 준선택 가치
참고문헌
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측정법을 이용한 암반손상대 평가, 전남대학교, 2010 Ⅰ. 탄성파의 속도측정
Ⅱ. 전자의 속도측정
1. 실험 전 예비지식
2. 필요 실험기재 및 부품
3. 실험 방법
1) 실험 1
2) 실험 2
Ⅲ. 탄환의 속도측정
1. 목적
2. 이론
3. 방법
1) 진자
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지 못하는 이유>
<언어 발달에 영향을 주는 요인>
<정서의 유형>
1. 애착의 발달
1) 애착발달의 이론
2) 애착형성의 단계 (뒤에것 까지 4개 묶어서 표 )
2. 애착반응: 낯가림과 분리불안
3. 대소변 훈련과 자율성
4. 놀이
5 .
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지적재산권 침해 사례
IV. 지적재산권문제 어떻게 해결할 수 있나?
1.지적재산권 보호를 위한 기술조치
①암호화
②디지털 워터마크
③접근제어
2.인터넷 정보 제공자(IP)규제
3.정보의 복지화
4.관련법규 개정
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지능, 논리. 수학적 지능, 공간적 지능, 신체-운동 감각적 지능, 음악적 지능, 대인간 지능, 개인 내 지능과 자연탐구 지능 외, 영속성, 실존적 지능 등을 언급할 수 있다.
이러한 Gardner의 다중지능이론을 토대로 교수는 학습자의 지능 유형을
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지능은 여러 개의 특수 요인으로 구성되어있다는 중다요인설 주장
Cattell(1971)
-지능에는 유동적 지능과 결정적 지능의 두 가지 형태가 있다고 주장 1.지능과 지능검사
2.최근의 지능이론
3.창의력
4.지적 특
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