|
중다요인설 주장
Cattell(1971)
-지능에는 유동적 지능과 결정적 지능의 두 가지 형태가 있다고 주장 1.지능과 지능검사
2.최근의 지능이론
3.창의력
4.지적 특성과 학업성취
5.지적 능력의 발달
|
- 페이지 59페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2013.03.05
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발달 정도에 대한 비교 연구. 중부대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 및 아동기 발달특성을 영역별 설명
1) 유아기 발달특성을 영역별 설명
(1) 신체 발달
(2) 인지 발달
(3) 정서 발달
(4) 언어 발달
(5) 사
|
- 페이지 19페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2018.03.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
지능
지능은 학자에 따라 다르게 정의되고 있다.
Binet(1905)
Terman(1916)
Wechsler(1942)
Spearman(1927)
Cattell(1971)
바로 지능이란 직접 관찰되지 않는 하나의 개념에 불과하다는 것이다.
지능의 개인차에 관한 생각이 부각된 이유
현대적 의미의 지
|
- 페이지 18페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.09.25
- 파일종류 피피티(ppt)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발달해 나가는 데는 기본적인 생리적 욕구충족뿐만 아니라 접촉을 통해서 얻는 위안이 중요하다는 것
2) 의사교환 이론 : 기본적 애정이 원만한 의사교환을 통해서 이루어진다는 것 학습자에 관하여
1.학습자의 지적특성
(1) 지능
(2) 창
|
- 페이지 17페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2010.01.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학습자이다. 영아는 생존과 건강한 발달을 기본 요구로 가지고 있으며, 다양한 발달적 요구를 표현하고 충족시키고자 한다. 특히 출생에서 1세까지는 발달적으로 볼 때 짧은 기간이지만, 발달의 속도는 다른 어느 시기보다 빠르고 변화의 폭
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2013.02.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|