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이론 특징
3. 쾰러(Kohler)의 통찰설
1) 쾰러의 실험
2) 쾰러 실험의 Gestalt 심리학적 이해
3) 통찰을 통한 학습의 특징
4) 통찰 학습 원리
4. 톨만(Tolman)의 기호-형태설(목표지향적 행동주의)
1) 톨만의 쥐 미로 실험
2) 학습의 특징
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이론을 교육현장에 적용하기
1) 피아제 이론
2) 비고츠키 이론
3) 프로이트와 에릭슨의 이론
4) 피아제와 콜버그의 이론
5) 행동주의 이론
6) 사회적 학습이론
7) 정보처리 이론
8) 신피아제 이론
9) 창의적 사고와 관련
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이론이 아니라 지식과 학습에 관한 이론이다. 따라서 구성주의 입장에 서있는 많은 교육학자들은 교수원리를 만드는 일에 부정적 입장을 취하고 있어 행동주의나 인지주의에 비해 실제 교수원리 모형을 많이 가지고 있지는 못하다. 구성주의
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목표달성을 중요시
ㄴ.부하중심적 스타일-구성원의 욕구충족을 중요시
c.비판
- 어떤 스타일의 지도자가 가장 성과가 높은가에 대한 구명을 제대로 하지 못 하였다.
3) 상황이론(1970년대)
지도자나 그를 따르고 있는 추종자들의 행동 혹은 이들
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이론
1. 리더십 특성이론의 개념 및 특성요인
1) 신체적 특징
2) 사회적 배경
3) 성격
4) 지적 능력
5) 사회적 특성
6) 과업지향적 특성
2. 특성이론이 비현실적인 이유
II. 특성이론과 행동이론 비교
III. 행동이론
1. 던칸의 3
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이론의 비교》
참 고 문 헌
경영조직론 - 유영옥 저 (출판:학문사)
조직행동과창의성 - 손태원 저 (출판:법문사)
조직행동론 - 김선봉 저 (출판:민영사) Ⅰ. 리더십(Leadership)
Ⅰ. 리더십의 개념 - (리더십에 대한 다양한 정의)
Ⅱ. 리
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배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사 1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 생태체계 관점
2) 강점 관점
3. 주요 개념
1) 권한부여
2) 협력과 파트너십
4. 권한부여모델 실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
2) 개
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이론)의 원리
Ⅵ. 구성주의(구성주의학습이론)의 유의점
Ⅶ. 구성주의(구성주의학습이론)의 실제
Ⅷ. 구성주의(구성주의학습이론)의 인터넷 활용방법
1. 교수목표의 선정
2. 자료제시
3. 학습환경
4. 사회적 상호작용
5. 학습과정의
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이론)
지역사회 간호사의 역할 및 기능 정리
우리나라 보건의료체계 정리
(보건의료체계, 보건의료전달체계, 일차보건의료, 일차의료)
지역사회 간호과정 설명 및 정리
보건지표의 개념 및 설명,
보건교육의 개념
학습목표 설정,
학습
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이론화되는 양상을 보이게 된다. 이 이론의 경우 적극적인 평화, 제도화된 평화이론으로 볼 수 있다.
○ 통합의 조건 ⇒ 지리적 근접성 및 상호 작용의 긴밀성, 그리고 동질성, 통합의 경험
⇒ 기능적인 이해관계(공동의 목표의식) 및 사회적
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