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역사』, 이론과 실천, 1988,pp23-32
19. 한완상외, 한국사회학, 민음사, 1996
20. 현외성 외, 사회복지학의 이해, 유풍출판사, 1993, pp59-64 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지의 개념
1. 사회복지의 정의
2. 사회복지의 목적
Ⅲ. 사회복지제도의 발전요
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이론 분석
? 여성긴급전화의 의미와 기능
? 위기의 개념과 특성, 역사적 맥락
? 기관의 설립 목적과 위기개입 원칙
? 사업 목표와 위기개입의 방향성
? 1366의 활동 및 전화 위기 사례
? 여성긴급전화의 발전 연대기
? 서울 내 여성 긴급전화
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목적
1.2 기본개념
2. 중도 이론
2.1 유신론적 진화론
2.2 지적 설계론
3. 중도 이론 비판과 그에 대한 반박
3.1 유신론적 진화론 비판과 반박
3.2 지적 설계론 비판과 반박
4. 중도 이론의 의의와 조화를 위한 모색
5. 결론
*참고문
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관계
2)지식의 본질과 범위
3)학습자의 발달과 교수, 학습과정
3. 요구사정의 절차와 방법
1) 요구사정의 의미와 체제적 계획과정
2) 요구사정의 과정
3) 요구정의 기술적 방법과 사용원칙
4. 교육과정 목적과 목표의 설정
1) 목적과
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이론에 대하여 논하시오.
2.아지리스의 미성숙 성숙이론에 대해 논하시오
3.노동생활의 질 (quality of working life:QOWL)이란 무엇인가
4.맥그리거의 X-Y이론
5.목표접근법과 시스템 접근법.
6.과학적 관리법
7.인간관계론
8.수정경
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관계
교육공학
1. 교육공학의 개념
2. 교육공학의 정의
3. 교육 공학의 발전
4. 이론적 학문 분야로서의 교육공학
5. 실천적 응용 분야
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단계
1.2.5 부부가정 단계
1.2.6 중년가정 단계
1.2.7 노년가정 단계
1.3 Duvall의 발달과업 개요
1.3.1 발달과업의 개념과 의미
1.3.2 Duvall의 발달과업 모형
1.3.3 각 단계별 발달과업의 특성과 중요성
1.3.4 발달과업 수행 시 고려사항
<참고문헌>
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이론적 기초
1) 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2) 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 프로젝트 접근법의 교육목표
2) 프로젝트 접근법의 교육원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 프로젝트 준
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원인들
1. 독점
2. 외부성(externalities) 또는 집합적 이익
Ⅵ. 공공재의 기본성격
Ⅶ. 지불용의성의 이념과 현실
Ⅷ. 정보의 결핍
Ⅸ. 수입의 배분과 예술지원
Ⅹ. 가치재(merit goods)이론
Ⅺ. 공적 지원에 대한 반대의견들
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1. 아도르노의 역사관
2. 동일성의 철학비판
3. 아도르노의 미학이론
① 칸트 비판
② 헤겔 비판
③ 예술과 사회
4. 몇 가지 테마
① 지배계급과 프롤레타리아트
② 생산력/생산관계
③ 물화
Ⅲ. 결론
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