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평가하는 기능을 수행하여야
한다.
② 부분적으로 일어나는 변화를 되도록이면 사회 전반에 걸쳐 일어나도록 전파시킴으로써 변화에서
오는 갈등을 최소화시켜야 한다.
성인재교육, 조기교육 프로그램 개발, 평생교육을 지향
③ 교육적 차
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교육받는 것이 아니라 교육의 전 과정 특 계획, 실행, 평가의 전 과정에 학습자가 함께 참여하여 자율적이고 자기주도 적인 학습을 행하게 되는 특성을 지닌다.
(3) 상호학습성
학교교육이 비교적 일방적, 지시 명령적 학습과정이라면 평생교
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평생교육센터의 디지털 시민성·생활기술 통합교육 운영 사례
② 국내 사례 2 : 직업능력개발기관 연계 디지털 직무역량 강화 및 일 경험 프로그램
2) 해외 사례 조사
① 해외 사례 1 : 프로젝트 서치(Project SEARCH)의 병원·공공기관 기반 전일
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교육활동을 전개하는 데 있어서, 최소한의 경비와 노력을 통하여 최대한의 성과를 거두고자 하는 원리이다.
바. 과학성의 원리
학교경영을 과학적인 방법에 기초하여 합리적으로 계획하고, 체계적인 운영체제를 갖추어 실현하고 평가되어야
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교육
보건교육 [2] 다음 선택문항 1.과 2.중에서 1문항을 선택하여 답안을 기술하시오- 1번 선택
선택문항 1. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고, 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)
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교육개혁의 추세
1. 교육체제 안에서의 개혁
2. 부분적인 교육체제의 변화
3. 낭만적인 완전탈학교론
4. 평가와 전망
ꊴ 한국의 교육 개혁
1. 한국교육의 실상과 문제
2. 출세주의적 교육풍토
3. 입시지옥으로 표현되는 교육현장
4. 교
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사회학습이론에 대한 특징과 주요개념
1) 기본적 특징
2) 모방의 효과
3) 모델과 모델링
4) 관찰(모방)학습의 전형
5) 상호결정론
2. 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 제시
1) 가정 차원
2) 유아교육기관 차원
3)
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교육대학원 논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육 수업계획서
2. 원격교육 수업계획서의 수업전략
3. 원격교육 수업계획서의 과정 정책
4. 원격교육 수업계획서의 교수·학습활동
5. 원격교육 수업계획서의 평가정
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평가 등의 전 과정에서 모든 학습구성원이 함께 해야 한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 평생교육의 개념 및 기성 학교교육과의 차이점에 대해 알아 보았다. 평생교육이 필요하게 된 이유와 그 특징들에 대해 알아 보면서 현대 사회에 있어 평생교
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교육 프로그램과 비교해 볼 때 긍정적으로 평가되고 있는가?
참고문헌
영유아 언어지도 성미영 , 권윤정, 유주연 학지사
영유아 언어지도 이순형 , 권미경, 최인화, 김미정, 서주현 교문사
교사와 부모들을 위한 어린이 글쓰기의 전략 김미란
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