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실을 맺게 된다면, 앞으로의 청소년들은 자기 주도적 학습 능력을 갖추고, 사회에 기여하는 성인으로 성장할 가능성이 높아질 것이다. 종합적으로 볼 때, 청소년 평생교육의 확대와 질적 향상은 우리나라 미래 인적자원 개발에 결정적 역할을
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실장을 해보라고 권유해주셨고 실장을 맡은 뒤로 나는 주변에서 놀랄 정도로 성적도 쑥쑥 올랐고 책임감 있는 학생이 되어있었다.
교사의 행동으로 많은 학생들이 변화할 수 있을 가능성은 매우 크다. 나라의 교육정책이 개선되는 것보다 교
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프로그램 및 현황
1) 교육과 3세대 노인
2) 3세대 노인들의 발달과 학습
3) 노인심리학
4) 창의성 기법
5) 지식과 자기표현
6) 인간관계 발달
7) 법과 3세대 노인
8) 예술과 삶
9) 여가심리학
10) 가치와 교육
4. 평생교육사적 의의 및 한국에
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교육들을 일시적인 것이 아니라 평생교육으로 이어져야 한다고 생각한다. 여러 기업들의 직원교육훈련 프로그램들을 보면서 기업의 미래에 있어서 교육훈련이 얼마나 중요한 과제인지 집단토의를 통해 깨달을 수 있었던 좋은 기회였다.
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것 같다. 생산적 복지
제 1장 개 관
제 2장 빈곤의 의미
제 3장 저소득층의 특성
제 4장 자립의 이념
제 5장 자영업의 개발
제 6장 자영업의 실천 사례
제 7장 자립지원체계의 모형
제 8장 생산적 복지의 방향
총 평
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교육이론과 실천방법론. 서울: 양서원
-김기흥(2003). 노동시장과 연계한 중, 고령자 평생학습모델 개발 연구-조기퇴직자 전직교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 노
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1. 서보준외 사회복지개론 지식공동체
2. 영산대학교원격평생교육원 통합교안- 사회복지법제 19-7 1.
서론
2.
본론
(1) 선별적(잔여적) 복지
(2) 보편적(제도적)복지
(3) 우리나라 현행 복지제도 중 관심 있는
제도
3.
결론
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Ⅱ. 본론
1. 가상대학이란
2. 가상대학의 장단점
3. 가상대학의 단점을 극복하기 위한 방안
1) 교수 및 운영요원의 전문성
2) 서비스 지원의 강화
3) 양질의 교재 제작
4) 다양한 교육프로그램 개발
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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실시하고 있다.
(5) 교육
식품위생관련 공무원이나 식품업체 종사자의 HACCP 이해 증진과 HACCP 적용에 필요한
지식을 전달하기 위하여 정부차원의 교육프로그램을 개발하고, 민간차원에서의 교육을
활성화시키기 위한 방안을 모색하고 있다.
(
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사례이며, 앞으로도 다양한 융합 콘텐츠 개발과 학습자 맞춤형 서비스 제공이 예상된다. I. 서론
II. 본론
1. 원격 평생교육의 개요
2. 사례 분석: 홈페이지 구성 및 운영 형태
3. 관련 학과 및 프로그램 소개
III. 결론
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