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평생교육”은 매우 중요하다고 할 수 있을 것이다.
참고문헌
교육부. (2018), 제4차 평생교육진흥기본계획(2018~2022), 교육부.
권인탁 외(2011). 대학평생교육기관 운영체제의 요구분석과 시사점. 교육종합연구.
고영화(2011). 대학평생교육 프로그램
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교육의 필요성
4, 인터뷰 조사내용
1) 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육 요구분석 등
5, 가족교육 프로그램
결론
참고자료
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분석 및 정책적 함의. 이소정외, 한국보건사회연구원, 2007
- 노인의 사회참여와 자원봉사, 이근홍, 한국노인복지학회, 2001
- 고령사회대비 고령자 고용정책에 관한 국제비교연구, 황수경, 한국노동연구원, 2004
- 노인의 여가활동과 사회참여에
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평생학습관 시범운영 경과
1) 지정방법
지역평생학습관은 현재 각 시도교육감이 지역, 프로그램, 학습대상자 등의 특성에 따라 공공적 성격을 갖는 기존의 평생학습기관시설 단체 중에서 1개 또는 몇 개 기관을 선정하여 1년 단위로 지정(다음
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평생교육실습 과제
필수항목
3. 모의 프로그램 기획
① 실습기관의 주요 프로그램 조사 및 분석
● 행복한 가정 만들기 프로그램 기획안
강좌명: 가정이 행복해야 만사 형통
모집인원: 부부 20쌍
모집대상: 30대~50대(기혼자, 예비신랑신부)
교
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및 나의 SWOT 분석
7. 실습목표설정 운영 전략 및 실천방법
8. 실습 참여 과정 및 실습 결과물들
9. 실습을 통해 느낀 점
10. 나의 개발프로그램 소개
11. 프로그램 장점과 대상
12. 기대효과
13. 프로그램 홍보물 제작
14. 감사인사
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교육적 학습참여와 생활만족도와의 관계탐구,
이화여자대학교 박사학위논문.
_______(1998),평생학습사회와노인교육,교육부, pp.297-385.
_______(1999), 여성노인의 여가 교육 프로그램개발 ,한국여성개발원.
13)김제태(1984), 노인교육 전문요원의 필요
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프로그램
1) 클라이언트 및 대상 지역
2) 주요 사업 및 프로그램
3) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가
3. 기관의 행정사항
1) 서울가톨릭사회복지회의 조직구조
2) 기관의 조직구조
3) 인력 현황
4. 기관의 재정구조
5. 기관
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평생교육의 필요성
Ⅲ. 사회교육 프로그램개발의 개념
Ⅳ. 사회교욱 프로그램의 개념과 유형
Ⅴ. 사회교육 프로그램개발의 성격과 특성
Ⅵ. 사회교육자와 프로그램개발
Ⅶ. 일차 사회교육 프로그램개발의 중요성
Ⅷ. 결론
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평생교육 프로그램에 대한 요구분석, 기획을 담당하는 프로그래머, 두번째는 교육과정에 따라 효율적으로 진행하는 운영자, 세번째는 교육과정에 대하 효과를 분석, 평가하는 평가자, 네번째는 학습자에게 정보를 제공하고 자기개발을 지원
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