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교육의 문제가 새로운 모습의 과제로 다가오고 있다는 사실만은 확실하다.
참고문헌
김용일, 신자유주의 교육개혁과 교육불평등, 진보평론 10, 2001
김경동, 21세기 사회전망과 미래 교육, 교육개발, 한국교육개발원, 1997
김선일 외, 한국교육의
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파악하여 진로결정에 도움
4) 많은 프로그램과 자료를 이용하여 학생들의 정확한 진로방향 제시
5) 교과담임은 교과관련 지도를 통하여 올바른 직업관을 계도
6) 특별활동시 진로교육과의 연계성에 입각하여 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육개발원 (2001), 학교 주5일제 운영 관련 사회적 인프라 구축 방안 연구, 교육정책연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 개념과 유형
1. 학교 주5일제의 개념
2. 학교 주5일제의 유형
1) 유형Ⅰ [토요종합학습일]
2) 유형Ⅱ [자유등교
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교육의 질적 보장을 강구하고 특수학교 교육과정이 규정한 선택적 치료교육 제공을 할 수 있도록 해야 한다.
② 치료교사의 전문성 강화: 특수교육 대상학생의 치료교육 요구 지원을 위해 치료교육 연수 강화한다. 그래서 장애 영역에 알맞은
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개발, 다른 교육 기관과의 연계, 교육과 산업 체제간의 통합, 원격 교육의 자율성 확대 등에 대한 고려와 함께 이를 추진하는 구가나 다른 주체의 강력한 의지가 필요하다.
2)효과적인 원격교육 영역의 설정
원격 교육이 대상으로 하는 학습자
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개발 컨소시엄 운영 안내』, 2023. 1. 서론
2. 우리나라의 인적자원 개발 및 관리 제도
2.1. 인적자원 개발의 개념과 필요성
2.2. 국가 차원의 인적자원 개발 정책
2.3. 기업의 인적자원 관리 및 교육훈련 프로그램
3. 인적자원 개발과 관리 프
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요구를 반영하고, 시장환경의 급격한 변화로 인해 적절한 대응이 어려운 분야를 강화하여 교육내용을 구성할 필요가 있으며, 학습자의 자발적인 동기와 참여에 의한 주체적인 자기학습이 될 수 있도록 해야 할 것이다. 교육자료 준비와 자료
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프로그램 열다섯 살, 꿈의 교실 [http://www.imbc.com/broad/tv/culture/spdocu/15dream/index.html] 1. 서 론
1.1. 연구의 필요성
1.2. 연구의 목적 및 방향
2. 본 론
2.1. 이론적 배경
2.2. 학습자 선정 및 분석
2.3. 듣기 학습 자료 소개
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교육 전문가를 고용하기도 하며, 지리적으로 극단적인 고립 지역은 군과 연계해서 시설물들을 활용하기도 한다.
Ⅸ. 산업대학(개방대학)의 정책 과제
1. 전공분야별ㆍ대상별 특성화된 교육 프로그램 개발ㆍ운영
기술혁신으로 인한 산업 및
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교육 대상학생 직업평가, 직업교육, 취업알선, 추수지도체제 확립을 통한 직업교육의 효율화를 도모해야 할 것이다.
그리고 최첨단 멀티미디어 자료 등을 활용한 각종 교수 -학습기기 및 지원공학기기의 개발을 통한 특수교육 대상학생의 정
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