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이론, 즉 포스트모더니즘, 비판이론 그리고 페미니즘은 기존의 조직이론의 가정과 주장 등에 대한 지적인 도전이라고 볼 수 있다.
포스트모더니즘은 현대 사회과학의 기본가정에 비판하고 기존의 조직과학 및 이론적 지식을 거부한다. 이는
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포스트모더니즘에서 교육은 예술양식과 같이 오늘날의 지식위주, 공학적 기술위주의 교육이 극복되고 개성과 독창성을 바탕으로 하는 창작적 교육이 되어야 한다. 1. 고전이론(the classical theory)
1.1. 과학적 관리이론
1.2.행정관리론(ad
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문학에서 표현된 결과요, 규범이 파괴된 시가 유행하게 된 것은 기성 문화 혹은 제도권 문화에 대한 민중문학의 우상 파괴 작업과 포스트모더니즘의 형식 해체 운동이 맞물린 결과라 할 수 있다.
이제 90년대 들어서서 정치적으로 민주화가 착
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포스트모더니즘을 소비주의적, 다국적 후기자본주의 사회의 지배적 문화양식으로 규정하면서, 그것이 소비주의적 자본주의의 논리를 강화하고 있음을 지적했다. F. Jameson 의 이론에 의하면, 휴대폰 광고의 포스트모더니즘적 성격이 휴대폰의
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포스트모더니즘을 소비주의적, 다국적 후기자본주의 사회의 지배적 문화양식으로 규정하면서, 그것이 소비주의적 자본주의의 논리를 강화하고 있음을 지적했다. F. Jameson 의 이론에 의하면, 휴대폰 광고의 포스트모더니즘적 성격이 휴대폰의
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포스트모더니즘의 교육철학
포스트 모더니즘의 교육철학자들은 학교에서 가르치고 있는 지식에 대한 전통적인 관점을 근본적으로 전환할 것을 요구한다. 전통적인 교육방법의 전환을 요구, 교사와 학생 모두가 대화와 토론에 공동으로 참여
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포스트모더니즘이라는 것이다. 전통적인 좌파 사회이론은 그 표면적 다양성에도 불구하고, 문화의 비판적 거리(critical distance)라고 하는 하나의 공통성이 있다. 문화적 실천을 저 거대한 자본의 존재밖에 자리매김함으로써, 비판적 거리를 두
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포스트모던성을 반영하고자 한다.
5. 나가는 말
이상에서 래미안 광고를 중심으로 광고에 나타난 포스트모던 경향에 대하여 간략히 다루었다. 이를 통해 포스트모더니즘이 단순히 사변적이고 이론적인 논의 대상이 아니라 우리의 삶 속에 깊
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포스트모더니즘
Ⅶ. 도덕(도덕과)교육의 동향
1. 덕(德)의 윤리와 덕목론적 접근
2. 인격 교육
3. 배려의 도덕 교육
4. 도덕 지능(moral intelligence)
Ⅷ. 도덕(도덕과)교육의 모형
1. 첫째 요소 : 도덕적 감수성
2. 둘째 요소 : 도덕적 동기
3.
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이론적 계기를 제공하기도 한다. 90년대 중반 이후 주류노동과정론이다.
2. 노동과정론의 포스트모더니즘
후기 구조주의론의 대두와 주관성 논쟁
푸코의 감시와 권력 개념과 결합된 노동과정론<후기구조주의 경향>- 나이츠, 윌모트 등, 노
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