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과정에 구체적으로 편성되어 교사들이 국악을 체계적으로 지도할 수 있는 방법이 연구되어야한다.
· 기능 위주가 아닌 놀이 중심의 수업 모형을 다양하게 개발하여 보급해야 한다.
· 가정과 연계하여 생활과 교육이 되도록 부모 교육 방안이
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있으므로 학생들이 서로 부딪혀 넘어지지 않도록 반환점의 간격을 넓게 해준다.
달리기 활동이 반복되므로 흥미를 잃지 않도록 지도한다.
‘새 1.단원의 지도 계획
2.단원의 평가 계획
3.본시의 지도 계획
4.본시의 교수`학습과정안
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발전할 수 있게 합니다.
S3. 에너지를 아껴 써서 돈을 아낍니다.
S4. IMF처럼 어려운 일이 있을 때 다 함께 돕습니다.
S1.가족과 나
S2.학교와 학생
S: 아니요.
S1: 있을 곳이 없어요.
S2: 갈 데가 없어요. 안돼요.
S1: 싫어요.
S2: 그럼 아무것도 하고 싶
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발전을 덜해 스타벅스를 유인할 정도가 되지 못한다는 것이다.
이는 서울 여의도에 있는 직장을 다니는 여성들이 한달에 스타벅스에 지출하는 돈이 약 8만원 정도에 이르는 것으로 추정되는 것과 대조적이다. 친구들과 어울려 점심을 먹은
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과정을 익히도록 하는 데 목적이 있다. 민
속놀이 프로그램(풍물놀이, 차전놀이, 백중놀이, 강강술래 등), 향토민속 프로그램
(고장의 인간문화재 조사, 역사의 증인과의 좌담회, 전통민속 생활용품조사 등), 문화 유적탐사 프로그램(내고장 사
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발전가능성
전체
6단원
미적체험
물레방아
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중
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개구리
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전기 자동차
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표현
개구리
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종이날개
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로켓
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이의 인간적인 유대감은 높아질 수 있다.
② 각색을 하면서 이야기의 중심을 장생으로 옮겨오면서 연극을 본 이들에게도 새로운 관점으로의 접근을 용이하게 했다.
③ 원작을 기반으로 하는 탄탄한 스토리와 영상이 관객들을 사로잡고 상업
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놀이와 풍물놀이의 ‘들놀이 한마당’을 펼치고자 한다.
8. 해맞이/ 일출축제
▶ 태백산 해맞이 축제
기간 : 2005년 12월 31일 ~ 1월 1일 / 2일간
장소 : 황지연못 및 태백산 도립공원 내 당골광장, 천제단
주최/주관 : 태백시
ㅇ 해넘이 이벤트 : 20
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발전
락 밴드동아리
창작과 반복적 연습을 통한 청소년들의 스트레스 해소 및 취미활동을 전개함으로써 주체성 확립 및 협동심 고취
마술동아리
기본동작 및 단계별 반복 학습을 통해 자아성취감을 높이고 공연을 통해 타인에게 즐거움을
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풍물놀이, 사물놀이에 대해서 조금이나마 알 수 있게 되었으며 앞으로 기회가 된다면 각 곡들을 직접 감상하여 보고 싶다.
참고문헌
최신 국악총론(1989), 장사훈, 세광음악출판사
개정판 국악통론(2002), 서한범, 태림출판사
알기 쉬운 국악
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