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의 가치가 있다는 것이 인본주의의 관점이다.
인본주의적 학습이론은 다른 이론들에 비해 좀 더 거시적이고 철학적인 관점이 뚜렷한 편이라 할 수 있다.
마지막으로 구성주의는 구성주의의 철학적 토대인 상대주의적 인식론으로서, 피아제(Pi
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의 상을 도출한다. 질서정연한 사회속에서 개별 사회구성원들은 각자의 사회적개별적 행위를 해 가는 가운데 자신의 이성적합리적 선을 발견하고 추구할 수 있는 가능성을 가지고 있다. 질서정연한 사회는 민주적 평등주의가 사회적 기본구
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의 개념
Ⅱ. 동기의 내용이론
1. 동기의 내용이론
1) 매슬로우의 욕구계층이론
(1) 기본전제
(2) 욕구의 종류와 내용
· 생리적 욕구
· 안전의 욕구
· 소속과 애정의 욕구
· 존경의 욕구
· 자아실현의 욕구
(3) 비판점
(4) 학교조직에의
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의 개념체계와 이론적 구조에 관한 연구, 한양대학교 대학원 교육학과, 1986
류청산 / 실과교육의 수월성 제고를 위한 MBI와 WBI의 개발과 활용 방안, 99한국실과교육학회 학술발표대회, 1999
대구광역시 서부교육청 과학교육자료실 / 실과기초 기
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의 완성이 곧 복지국가의 성립을 의미하는 것은 아니다. 영국복지국가는 복지국가의 세 가지 구성요소라고 할 수 있는 사회보장의 확충, 완전고용정책의 유지, 그리고 기간산업과 기초적 독점적 서비스의 공유화가 동시에 실현됨으로써 성립
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의 세계에서 화가가 화가의 세계에서 자신의 잠재적능력과 창조적 능력을 그대화 시키고자 하는 욕구 = 2차적욕구에 해당.
Maslow는 욕구강도에 따라 인간의 동기는 저차원에서 고차원으로 이동하게 된다고 보았다.
=> 참고) 욕구-단계의 개념
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실용주의, 도구주의, 실험주의, 경험적 자연주의, ‘삶의 철학’ ‘과학과 자유의 철학’등 여러 가지 이름으로 불리어지고 있는데 그 중에서도 가장 일반적인 것은 ‘실용주의’라는 이름일 것이다. 대체로 보아 실용주의는 하나의 철학적
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의 방법: 교육내용의 시간의 흐름
-주제별 방법: 단원들이 상호 독립적일 때 사용
-단순에서 복잡의 방법
-전체에서 부분의 방법
-논리적 선행요건의 방법
-추상성 증가의 방법
-학생들의 발달에 의한 방법 제 3부 교육과정 구성의 기초연구
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의 그래프와 방정식의 해를 중심으로, 대한수학교육학회 논문집 Ⅰ. 수학학습(지도, 수학교육)의 역사
1. 1950년대와 60년대
2. 1970년대와 80년대
3. 1990년대
Ⅱ. 수학학습(지도, 수학교육)의 가치
Ⅲ. 수학학습(지도, 수학교육)의 기본 방
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의 이론과 실제. 시그마프레스.
강경호(2002). 중독의 위기와 상담. 한사랑가족상담연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 기본가정 및 주요개념
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3)
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