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의 아동과 청소년이 기본 교육의 기회를 얻지 못하고 있으며, 이 중 상당수는 빈곤과 차별로 인해 학업의 장벽에 직면 1. 서론
2. 프레이리 교사론의 개요
3. 교사의 역할과 책임
4. 대화와 소통의 중요성
5. 비판적 사고와 의식화
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의 방법』. 박영태 역. 이학사.
Comte, A. (2001). 실증주의 서설 (김정석, 역.). 한길사.
이범수. (2014). 프랑크푸르트학파 비판이론에 대한 커뮤니케이션 현상학적 성찰. 커뮤니케이션 이론.
테드 벤턴, 이언 크레이브 지음. 2014. 『사회과학의 철학
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의미에서의 아가페의 용서도 아니며 또한 고난과 고통을 가한 자와의 인격적인 대화를 통해 상대방이 자기의 잘못을 뉘우치고, 인정하고 자기의 삶을 바꾸는 것도 아니다. 이 한을 민중들이 자기의 잃었던 주체의식을 의식화하여 사회적으로
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의 1강 ~ 8강까지를 수강한 후, 각 강별로 강의 내용을 요약 정리하고 가장 인상깊었던 내용을 작성하시오.
- 목 차 -
1. 1강. 나눔의 철학
2. 2강. 시로 본 나눔과 권리
3. 3강. 사진으로 본 나눔의 감정
4. 4강. 그림으로 본 나눔의 역사
5. 5강.
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의 교육사상(교육철학)
Ⅳ. 니일의 교육사상(교육철학)
Ⅴ. 몬테소리 교육사상(교육철학)
1. 종교적인 측면에서 본 생명
2. 과학적 측면에서 본 생명(생명충동)
3. 人間의 특수성
4. 人間의 발달 단계
5. 人間의 경향성
Ⅵ. 프레이리의
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의미를 추구하고 진리를 찾는 것에서 교육이 이루어져야 한다고 주장했다는 점이다.
4. 참고문헌
2004, 「프레이리의 인간주의 교육사상에 관한 연구」 1. 서론
2. 본론
(1) 포스트 모던 철학이 주장하는 ‘인간이 진리 창조의 주체’의 의
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의 생각을 나타내기 보다는 플라톤의 생각을 나타내고 있다고 평가를 받고 있기 때문입니다
첫 번째로 소크라테스의 생애에 대해 말씀드리겠습니다. 교육철학 및 교육사
소크라테스
1. 소크라테스의 생애
2. 소크라테스의 사상과
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의 생각을 나타내고 있다고 평가를 받고 있기 때문입니다
첫 번째로 소크라테스의 생애에 대해 말씀드리겠습니다. 교육철학 및 교육사
소크라테스 -발표 :
1. 소크라테스의 생애
2. 소크라테스의 사상과 교육
3. 소크라테스의 교육
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실업학교, 김나지움이 있다. 몬테소리의 교육사상은 26개의 국내외 몬테소리 협회들에 의해 활발하게 유지, 확산되고 있다. 몬테소리 교육이 전 세계로 확산되어 어떻게 영향을 주고 있는지에 대한 자료를 수집할 조직기구가 없기 때문에 이
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의 압축된 문체로 유명하다.
참고문헌
◎ 금장태, 유학사상의 이해, 서울 집문당, 1996
◎ 강대석 외, 현대사회와 사상, 현대사상 연구소
◎ 노자, 박은희 역, 노자, 고려원, 1999
◎ 논어, 학민문화사, 1990
◎ 등춘흥, 맹자교육철학사상체계여비판,
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