|
이론에선 저항과 감정 전이 등이 무시된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 정신분석 상담이론과 인간분석 상담이론에 대해 알아보았다. 세상에 모든 학문이 완벽한 게 없기 때문에 사회에 맞춰 꾸준히 발전해 나아가는 것이다. 이 두가지 이론뿐만 아니
|
|
|
이론(실버Silver(1983)의 인지적 발달미술치료)
(1) 게슈탈트 미술치료 - 퍼얼스
(2) 인간중심 미술치료 - 로저스
(3) 행동적'인지적'발달적 미술치료
3. 미술치료 기법
(1) 테두리법
(2) starter sheet
(3) 난화 이야기법
(4) 꼴라쥬기법
(5) 역
|
|
|
VI. 청년기(20-35세) : 친밀감 대 고립감
VII. 장년기(35-60세) : 생산성 대 침체감
VIII. 노년기(60세 이상) : 자아통합 대 절망감
IX. 심리사회이론의 교육적 시사점
X. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교(공통점과 차이점)
* 참고문헌
|
|
|
프로이드는 런던에서 생을 마칠 때까지 환자를 진료함. 마지막 두 책 『정신분석
개론』과『 서론
본론
1. 프로이드의 생애
1) 연보
2) 시대적 배경
3) 학문적 배경과 수학 과정
4) 성격 발달의 단계
5) 프로이드가 생각한 종교
결
|
|
|
상담.학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론
1) 정신분석 이론의 기본 전제
2) 정신분석 이론의 주요 개념
3) 성격의 심리성적 발달단계
2. 행동주의 이론
1) 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
2) 손다이크(E.L. Thorndike) 자
|
|
|
상담원 상담교수
이재훈 역, 정신분석학적 대상관계이론, 한국심리치료연구소, 1999
이재훈 & 이해리 역, 프로이트 이후, 한국심리치료연구소, 1998
이재훈 역, 내면세계와 외부현실, 한국심리치료연구소, 2001
이재훈 & 김석도 역, 내면세계와 외
|
|
|
정신문화의 발달에 초점을 맞추어 집단무의식이란 새로운 개념을 도입함으로써 기존 무의식의 범위를 보다 확장시켰다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴본 프로이트의 정신분석 상담이론과 융의 분석치료 상담이론은 상담심리학의 발전에 지대한 공
|
|
|
분석이론
① 프로이트의 정신분석학 이론
▮ 프로이드의 성격 구조론
▮ 영화 “빌리 엘리엇”에서의 성격 구조론
▮프로이드의 심리성적 발달단계- 잠재기
▮영화 “빌리 엘리엇”에서의 심리성적 발달단계
|
|
|
정신분석입문』, 최석진 역, 돋을새김, 2009.
김석,『프로이트&라캉 무의식에로의 초대』,김영사,2010.
김보연. 「무의식 속에 나타난 불안에 대한 연구」, 숙명여자대학교 석사논문, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이론
2. 분
|
|
|
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [사회문화적 정신분석] 호나이의 신경증적 성격이론
I.
|
|
메뉴펼치기
