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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 - 프로이드의 정신분석이론
A. 프로이트의 생애
B. 주요개념 및 성격구조
I. 주요개념
II.
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론
I. 업적과 생애
II. 정신분석이론의 주요개념
1. 인간관
2. 의식수준과 성격의 구조
가. 의식, 전의식, 무의식
나. 마음의 제2영역(마음의 구조) : 원초
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드(Freud)의 심리성적 이론
I. 구강기(출생-1세)
II. 항문기(2-3세)
III. 남근기(4-6세)
IV. 잠복기(7-12세)
V. 생식기(12세 이후
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했다. 또한 인간의 자유로움과 창조성을 강조했다. 이런 정신분석, 환경주의, 인본주의가 지금까지의 심리학으로써 매우 높은 평가를 받고 있지만 많은 투자와 연구로 더많은 사람들이 공감할 수 있는 심리학이 탄생했으면 좋겠다.
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성격이론에 근거하여 사회복지실천을 행하는가에 따라 사회복지사가 따라야 할 실무원칙, 개입목적, 개입기법 등이 달라질 수밖에 없다.
1) 프로이드의 정신분석이론
정신분석이론(psychoanalysis)는 프로이드(Sigmund Freud)에 의해 정립된 이론으
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프로이트의 정신분석이론
심리결정론에 기초
무의식에 영향을 많이 받음
어린시절의 경험이 중요 한국정신분석학회 정신분석이란? https://www.freud.or.kr/web/02_info/info_01.html
로저스의 인간중심 상담이론
본인 스스로에게 해답이 있음
상담자는
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프로이드 입문’, 한림미디어
데이비드 스태포드 클라크(2003), ‘한 권으로 읽는 프로이트’, 푸른숲
마가렛 머켄하우프트(2002), ‘정신분석과 프로이트’, 바다출판사 서론
본론
1. 프로이드의 정신분석 이론의 기본가정
2. 성격발달이
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이론………………………………p2~3
4. 정신사회 이론의 심리사회적 발달 단계…………………………p3~5
5. 에릭슨과 프로이트의 이론 비교……………………………………p6~8
7. 에릭슨의 눈으로 본 히틀러 ………………………………………
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일하고, 일하고 사랑하라. 그게 삶의 전부다.”
「프로이트」 1. 개 요
2. 주요 개념
3. 방어기제 (안나 프로이드에 의해 정립)
4. 정신분석 치료기법
5. 정신분석의 치료 목표 및 목적
6. 정신분석이론의 평가와 적용
7. 프로이트의 한계
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정신분석의 기술을 훈련하지 않고 그 전제를 받아들이지 않는다고 공언할지라도, 여전히 정신분석이론의 틀은 가족상담 . 집단상담 . 직업상담 등에서 널리 적용되고 있으며 그 적용가능성은 여전히 밝다 하겠다.
* 성격의 역동성
프로이드
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