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발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다. 또한 인간의 성격은 항상 유동적인 것으로 주변환경과 교육을 통해 언제든 바뀔수 있는 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
프로이트 이후
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발달, 학지사, 2009
◇ 최문식 역, 프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사, 2007
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006
◇ 캘빈 S, 홀, 황문
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발달하였으며 스키너는 Stimulus → Response 라는 S-R이론을 대표적으로 주장하였다. 이는 자극이 있어야 행동이 뒤따른다는 것이다. 그는 자극을 잘 조절하면 사람의 행동을 조종할 수 있다고 하였다.
정신분석학 : 프로이드(Freud)는 사람에겐 “
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이론을 거론하면서 부터 비롯되었다고 알려졌다. 그러나 마케팅론연구에 행동과학이 본격적으로 원용되기 시작한 것은 1960년대부터이며 그 성과는 1963년에 블리스(P. Bliss)의 논문집 마케팅과 행동과학\'44)과 1965년에 잘트만(G. Zaltman)의 마케
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정신분석학적 개념으로 사전적 의미는 개인의 심적 내용 중에서 억압된 사고 욕구가 서로 결합된 일군을 말하며 열등감 또는 합성물 복합체 등의 의미로 사용한다.
콤플렉스란 그것이 의식을 자극할 때 대개 불쾌한 감정만을 일으키는 것이
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1) 동반의존성
2) 공격행동
3) 자기애성 성격장애
4) 신뢰문제
5) 외적행동
6) 마술적인 믿음
7) 친밀감 장애
8) 무질서한 행동
9) 중독적이고 강박적인 행동
10) 사고의 왜곡
3. 거짓자아와 내면아이
4. 반복되는 상처
Ⅲ. 마치며..
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성격이론 분석”, 복음신학대대학원, 2004
- 이창재, “병리적 정신 현상의 원인론과 극복론”, 한국현상학회, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아들러와 프로이트의 삶의 동기화에 대한 기본관점 차이
2. 아들러와 프로이트의 성격발달에 대한 기
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이론과 실제」, 학지사, 1998
이영만·유병관, 「심리학과 인간이해 프로이드, 스키너, 로저스」,중앙출판사,
안범희 「성격심리학」, 도서출판 해우, 2000
홍대식, 「심리학 개론」, 청암미디어, 2000
이부영, 「분석심리학」, 일조각, 1982
이부영,
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과정
6. 사회화의 단절과 실패
ꊲ 사회화 이론
1. 프로이드(Freud)의 정신 분석이론
2. 쿨리(Cooley)의 거울 자아 이론
3. 미드(Mead)의 상징적 상호 작용 이론
ꊳ 사회화 기관
1. 가족
2. 가족기능의 변화
3. 대중매체
4. 또래집단
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프로이트(2014). [정신분석입문]. 선영사.
송영자(2008). [발달심리학]. 학지사. 30-35, 217-244.
김덕영(2009). [프로이트, 영혼의 해방을 위하여]. 인물과 사상사. 153-228. 발달이론을 통해서 본 나
- 프로이드, 에릭슨, 메슬로의 이론을 바탕으로 -
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