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교육사상 연구. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
김정환(1999). 몬테소리의 교육사상에 대한 거시적 평가와 분석적 비판 연구. 교육철학 제10집.
민문익(1999). 몬테소리의 교육사상에 관한 연구. 석사학위논문. 관동대학교 교육대학원
박
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교육의 현재 상황과 미래 방향(신화식)
http://www.sfmins.com/
몬테소리 교육 모형 (신화식)
몬테소리 교육에 대한 현대적 접근 (학문사, Lillard, Paula Polk) <몬테소리 교육 프로그램>
1.이론적 기초
(1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
(2) 몬테소리
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철학 : 인간은 본래 선한 존재이므로 교육목적은 인간을 자유롭게 살도록 하여 선을 실천하게 해야 한다는 것. 또 개방교실은 정해진 방식대로 학생의 행동을 허용하고 교사의 권위를 유지하는 것이 아닌 교사도 자신의 감정을 표현하며 각
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프뢰벨과 몬테소리의 비교 /7
3. 프로이드와 몬테소리의 비교 /8
4. 몬테소리와 전통 교육의 비교 /8
제6장 현대교육과 몬테소리 교육 …………………………………………………… 8~9
1. 현대교육에 있어서의 몬테소리 교육의 의의
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교육 목적
1.군자
(1) 도덕적 수양- “군자는 덕을 생각하여 새긴다.”
인(仁),지(知),용(勇)을 도덕수양의 주요
내용으로 듦.(여기서 인은 유가사상의 도덕규범,
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교육과정의 심리적 철학적 기초 • 2
1) 전통교육사상 • • • • • • • • 2
2) 기독교 • • • • • • • • • • • 2
3) 프뢰벨 • • • • •
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프뢰벨과 몬테소리의 비교 /7
3. 프로이드와 몬테소리의 비교 /8
4. 몬테소리와 전통 교육의 비교 /8
제6장 현대교육과 몬테소리 교육 …………………………………………………… 8~9
1. 현대교육에 있어서의 몬테소리 교육의 의의 /8
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능력을 함양하는 것이며, 둘째는 예술작품에 대한 감상의 눈을 기르는 것이다. 1. 프뢰벨 시대적 배경
2. 프뢰벨 아동관
3. 프뢰벨 보육 목표
4. 프뢰벨 생애, 환경, 철학
5. 프뢰벨 사상쪽에서 아동을 보는 관점
6. 프뢰벨 교육의 내용
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교육 프로그램에 대한 요구가 증가하고 있다.
Ⅲ.질 높은 교육에 대한 요구도 증가 하고 있다 2.1 철학적 기초
1.플라톤의 사상
2.코메니우스의 사상
3.로크의 사상
4.루소의 사상
5.페스탈로치의 사상
6.프뢰벨의 교육사상
7.듀이의 사상
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교육관
우리나라는 일제의 패망으로 대한민국 정부를 수립하엿다. 당시 민주주의 국가 건설을 바랬기 때문에 존 듀이의 교육사상이 담긴 저서 <민주주의와 교육>에 영향을 많이 받았다. 1969년에 제정된 유치원 교육과정 역시 존 듀이의 교육
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