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자유’ 비교」, 『범한철학』 64집 (2012)
존 스튜어트 밀, 『자유론』, 김형철 옮김, 서광사, 2008. 5. 30
로버트 L. 애링턴 『서양 윤리학사』, 김성호 옮김, 서광사, 2003. 8. 20
플라톤, 『국가 · 政體』, 박종현 역주, 서광사, 2005. 4. 30
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플라톤의 국가
2) 이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상
3) 가장 비판적으로 읽은 고전(1~15장)을 한 편 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 왜 ‘이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 이유’를 서술하시오. (A4 1쪽 분
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플라톤의 유령 몰아내기
ⅳ. chapter 04. 통제 : 책임의 의무
ⅴ. chapter 05. 공헌 : 시장 경제의 도덕
ⅵ. chapter 06. 자선 : 사회 정의
ⅶ. chapter 07. 창조성 : 교육의 책무
ⅸ. chapter 09. 보존 : 지속 가능한 환경
ⅹ. chapter 10. 화해 : 세상을 바꾸는 용
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- 영유아발달의 이해 (정옥분 저, 학지사 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고대그리스
1) 플라톤
2) 아리스토텔레스
2. 중세기
3. 17세기
4. 17세기 말
5. 18세기 후반
6. 19세기
7. 19세기 말
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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플라톤의 교육이론을 중심으로. 서울대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 도입
Ⅱ. 아동정책
1. 아동정책의 필요성
2. 아동학 전공자의 역할
3. 진로 분야
Ⅲ. 아동복지
1. 아동복지의 필요성
2. 아동학 전공자의 역할과 진로 분야
Ⅳ.
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1) 플라톤(Ploto, 427～347 B.C)의 분업론
2) 아담 스미스의 분업론
3) 협동체 생산설(cooperative specialization, 혹은 팀생산설)
4) 유보임금(reservation wage)
5) 운동선수의 수요공급과 성적
3. 경제학적 분석을 통한 해답
참고문헌
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더 중시되어야 할 교육 목적
(3) 자녀를 학교에 보내는 이유
(4) 자녀 양육 시 중시하는 덕목
Ⅵ. 교사의 역할과 현실
Ⅶ. 플라톤과 주자철학
< 대학의 이념 >
*뉴먼과대학
*현대사회와 대학
1) 고려대학교
2) 건국대학교
3) 서울대학교
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플라톤, 소크라테스 등의 철학은 지난학기에 철학 강의 시간에 매우 어렵게 배웠었다. 그렇게 어렵게 배워 이해가 잘 되지 않던 것들을 이번학기에 다시 도덕교육 강의 시간에 초등교육과 연계시켜 배움으로써 한발 더 다가갈 수 있었다. 그
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소크라테스는 시민 불복종을 실천했다고 할 수 있다.
Ⅵ. 탐구 후 배우고 느낀 점
간단한 주제일 것이라고 생각했는데 이와 관련해 소크라테스가 직접 쓴 저서가 없고 플라톤의 《변론》, 《크리톤》등 다른 서적들과 이후의 여러 학자들의
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