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제기하겠노라고 예고하며 나선다면, 그것은 가히 놀랄 만한 일이다. 이러한 물음이 결코 새롭지 않다는 점을 하이데거도 솔직히 인정한다. 플라톤의 『소피스트대화록』에서 발췌한 인용문. 즉 “왜냐하면 그대들이 ‘존재하는’이라는 표
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았나 생각해 보았으며, 주요 내용은 아래와 같다.
첫째. 인물주의
통치자로 하여금 올바른 심성을 갖도록 하여 그 스스로에게 맡기는 방법으로서 플라톤(Platon)의 ‘철인정치이론’이나 공자의 ‘덕치주의’등이 이에 속한다.
둘째. 제도주
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흡하라 건강한 화초 몇 개를 집안에 놓는 것만으로도 공기청정제 못지않은 효과를 낼 수 있다.
(미학) 아름다움으로 영혼을 살찌워라 플라톤은 주변을 아름답게 꾸며야 정신을 살찌우고 영혼을 풍요롭게 만들 수 있다고 했다.
제6장 좋은 인
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제1부 청소년교육 서론
제1장 청소년에 대한 시각
1. 미성년자의 분화
1) 청소년이라는 용어의 역사적 변천
① 기원전 그리스시대
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유
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제1부 청소년교육 서론
제1장 청소년에 대한 시각
1. 미성년자의 분화
1) 청소년이라는 용어의 역사적 변천
① 기원전 그리스시대
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유
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제1부 청소년교육 서론
제1장 청소년에 대한 시각
1. 미성년자의 분화
1) 청소년이라는 용어의 역사적 변천
① 기원전 그리스시대
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유
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제1부 청소년교육 서론
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1. 미성년자의 분화
1) 청소년이라는 용어의 역사적 변천
① 기원전 그리스시대
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유
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제1장 청소년에 대한 시각
1. 미성년자의 분화
1) 청소년이라는 용어의 역사적 변천
① 기원전 그리스시대
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유
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1) 청소년이라는 용어의 역사적 변천
① 기원전 그리스시대
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유
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1. 미성년자의 분화
1) 청소년이라는 용어의 역사적 변천
① 기원전 그리스시대
- 플라톤(Platon)은 아동기부터 청년기에 걸친 사회화 과정에 주목
- 아리스토텔레스(Aristoteles)는 미성년기를 유
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