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플라톤(공화국)
2) 아리스토텔레스
2. 중세와 계몽(18C)
3. 청소년 이라는 말 등장(19C말-20C초 생성)
4. 20C의 청소년(미국)
Ⅲ. 청소년(청소년기)의 신체발달
1. 1차 성징
2. 2차 성징
Ⅳ. 청소년(청소년기)의 신체변화
Ⅴ. 청소년(청소년기)
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플라톤, 프뢰벨)
2) 실재론(현실주의/아리스토텔레스, 페스탈로찌)
3) 실용주의(듀이)
▶ 실재를 어떻게 알 수 있는가?(인식방법, 교육방법)
▶ 가치론
♥ 실재의 불변성을 주장한 입장과 실재의 가변성을 주장한 입장에 따른 학교의 관
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플라톤 학회’ : 대표적인 학습동아리 형태의 또래학습 프로그램이다. 50세 이상의 주로 사업, 전문직, 예술, 자원봉사 분야에서 20년 이상 종사한 남녀로 구성된다.
전통적인 방식의 교수자-학생 접근을 떠나 참여자들이 주제에 대한 서로의
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플라톤, 의학자 히포크라테스 등도 치즈의 영양에 대해 언급하였다.
뿐만 아니라 성서에서도 다윗 왕에게 치즈를 바친 것으로 언급하였다.
그 외 당대의 희곡, 그리스 신화에도 치즈의 대한 이야기가 등장하고 있어 고대 그리스 시대에 치즈
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플라톤과 아리스토텔레스 등과 같은 철학자들에 의하여 체계화되기도 했지만, 그리스 사회에서의 노예제는 그리스 문화 발달의 기저로 중요성을 가지고 있다는 점에서 큰 의미를 지니고 있다.
[참고문헌]
Andrewes. antony,『고대 그리스사』, 이
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플라톤등 이에 대해 고찰하고 연구를 했었습니다. 물론 과거부터 황금비율을 이용하고 알고 있었긴 하였지만 이를 처음으로 정의한 사람은 기원전 300년 경의 기하학자 유클리드, 황금수가 순환하지 않는 무한소수인 무리수임을 밝힌 이는 피
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플라톤식의 이데아 같은 절대적인 무엇이 있다는 원론적 이야기부터, 데카르트의 끝없는 의심과 그 의심의 허점을 파고드는 비판자들의 논리, 또 그런 것에 주목하고 장자들을 접목시킨 영화 매트릭스 등, 사고와 본질, 본질과 사유, 사유의
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플라톤은 그의 저서 <국가>에서 이상에 대해 논하고 있다. 토마스 모어 역시 그의 저서 <유토피아>에서, 그리고 칼 마르크스가 그러했다. 경제학자들 역시 경제학적 모형을 만들 때 이상적인 상황을 가정하고 만든다. 이는 사실 이상
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플라톤주의적으로 위계화시키는 경향이 있었고, 특히 감각적 ‘쾌’와 관련된 취미는 동물적인 것으로(하층계급의 것으로) 배제되어야 마땅한 것으로 간주되어 왔었다. 그러나 본래 칸트가 순수하게 ‘무관심적인’(disinterested) ‘미\' 그 자
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주관적인 성격을 긍정
2. 추상이론에 대한 플라톤의 예견
Ⅴ. 추상(추상주의) 미술과 추상표현주의
Ⅵ. 추상(추상주의) 미술과 상징주의
Ⅶ. 추상(추상주의) 미술의 수묵에 의한 표현
1. 자연 이미지의 변용
2. 상징적 형상
참고문헌
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