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플라톤의 국가론과 루소의 에밀에 나타난 교육사상을 준거틀을 세워 비교하시오.
들어가는 말<변명의 글>
1. 교육이론
가. 플라톤 - 관념주의적 입장
나. 루소의 교육이념 - 자연주의 교육
2. 교육의 방법
가. 플라톤 교육방법- 회
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교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사
Albert Reble 지음, 서양교육사, 문음사 도서출판 1. 소피스트(Sophist)
2. 소크라테스(Socrates, 기원전 469-399)의 교육사상
3. 플라톤(Platon, 기원전 427-347)의 교육사상
4. 아리스토텔레스(Aristoteles, 기원전
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교육에서도 마찬가지이다 율곡은 일찍이 교화의 첩경이 교육에 있고 교육의 성공은 또한 교사 제도의 확립에 있음을 확실히 한 것이니, 그의 교육적 탁견을 헤아릴 수 있다.
이렇게 볼 때, 그의 교육사상은 시대적 한계에도 불구하고 객관적
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사회 학교의 시스템을 도덕적으로 만들어 제공하고 그들이 이러한 환경속에서 도덕적 삶을 구현하도록 할 필요가 있다 1. 소크라테스의 윤리사상과 도덕교육론
2. 플라톤의 윤리사상과 도덕교육론
3. 아리스토텔레스의 윤리사상과 도
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교육 사상의 영향을 받으면서 우리 시대에 맞는 교육 사상을 첨삭하면서 교육사상을 정립해 나가고 있다고 생각한다.
※출처 ㆍ孫仁銖, 金東銶. 敎育史 敎育哲學. 문음사. 2003.
ㆍMERRITT M. THOMPSON, AN OUTLINE OF THE HISTORY OF EDUCATION
ㆍhttp://home.cein.o
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교육의 사조, 대구, 이문출판사
조남규, 서양교육사, 서울, 교육과학사 ⑴플라톤의 국가론(國家論)』에서
⑵베이큰의 신기관(Novum Orgarum)』에서
⑶존로크의 교육사상(Some Thoughts concerning Education)』에서
⑷루소의 ϙ
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하였다. Ⅰ. 방법론
1. 플라톤: 형이상학적 이원론
2. 아리스토텔레스: 현실주의적 일원론
Ⅱ. 정의론
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
Ⅲ. 국가관
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
Ⅳ. 법이론
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
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강했다. 지금까지 상징주의의 문예사조 흐름을 살피기 위해 그 바탕이 되는 플라톤의 이데아사상(관념론)과, 상징주의가 나타난 위치와 이유, 상징주의가 갖는 몇 가지 특징과 함께 전체적인 상징주의의 시작과 쇠퇴를 살펴보았다.
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사고와 도덕적 판단, 협력적 태도를 함께 키우는 교육이 필요하다. 사회 지도자, 기업가, 시민 모두에게 이러한 교육적 기반이 마련될 때, 개인과 사회의 발전이 동시에 가능해진다.
또 지도자와 권력에 대한 성찰이다. 플라톤이 말한 ‘철인
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메논에게 말하고, 제시해버리고, 수직적으로 가르친 것이다. 이러한 자신의 정답을 정확히 하기 위해 제시한 예시가, 소크라테스 자신과 노예와의 대화로 나타난다. 결과적으로 예시(상기를 통해서 노예가 깨달음을 얻는 것)는 어느 정도 맞
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