|
의견은 어느 정도 수정이 필요하다고 생각된다. 1. 플라톤의 생애
2.대표적 저서의 소개
3. 플라톤의 교육사상 혹은 교육이론
(1)이데아설과 교육목적
(2) 교육 절차와 교육 내용
(3) 교육방법
4. 교육사적 의의
5. 문제제기와 토론
|
|
|
권력을 가지지 못한다는 것을 우리가 어 서론
본론
①플라톤의 생애 및 당시의 시대적 배경
②이상국가와 계급론
③이데아
④국가론
⑤국가의 교육론
⑥철인정치
⑦플라톤의 이론에 대한 비판적 논의
결론
참고문헌
|
|
|
사상
3. 플라톤의 사상
4. 플라톤의연보
5. 플라톤 사상의 배경
6. 플라톤의 이데아 사상
7. 이데아의 의의(意義)
8. 플라톤의 동굴의 비유
9. 플라톤의 이상국가와 계급론
10. 플라톤의 국가론
11. 국가의 교육론
12. 맺음말
|
|
|
이데아를 실천적으로 적용해야 한다고 한다.
⊙ 맺음말
플라톤에 대해 이해하기란 상당한 인내심을 요구했지만, 자료를 찾으면서 뿌듯함을 느낄 수 있었다. 현재의 상황을 고찰해 볼 때 소크라테스와 플라톤의 사상은 현실보다는 지나치게
|
|
|
교육이 된다고 보았다.
참고문헌
연세대학교 교육대학원 플라톤의 교육사상연구,1987
건국대학교 대학원 교육학과, 플라톤의 교육사상과 그 교육학적 의의에 관한 연구
박영직 플라톤 철학의 이해,1984
하기락 서양 철학사,이문출판사, 2000
강
|
|
|
사 및 교육철학, 서울: 교육과학사.
박재문 외역(1987), 플라톤과 교육, 서울: 문음사.
성기산(1984), “Platon의 교육이론에 관한 연구”, 중아대학교 대학원 박사학위논문.
신효영(1987), “에라스무스”, 한국교육학회교육사연구회 편, 교육사상가
|
|
|
플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상의 비교는 그들의 사상의 비교를 통해 알아보도록 하자.
플라톤은 관념론의 선구자라 한다면, 아리스토텔레스는 그와 대립되는 실재론의 창시자라고 할 수 있다. 플라톤 철학을 보편적 형상 철학이라고
|
|
|
사
박성숙, 1999, 『한권으로 읽는 철학 이야기(67~73), 석일사
쿠르트 프리틀라인, 1985, 『서양철학사(64~70P)』, 서광사 Ⅰ. 플라톤의 생애와 삶
Ⅱ. 플라톤의 저서
Ⅲ. 플라톤의 사상과 개념
1. 철학적 특징
2. 이데아론
3. 영혼론과 윤리
|
|
|
생애
3. 「아리스토텔레스의 교육사상에 관한 연구」최관경 - 아리스토텔레스 교육목적,교육방법
참고논문
1. 공주대 교육대학원 이민영 - 플라톤의 교육사상에 관한 논고 - 플라톤의 교육목적
참고사이트
1. http://blog.naver.com/canary720?Redirect=Lo
|
|
|
생애와 사상
1)생애
2)사상
2.이데아론
1)이데아란?
2)동굴의비유
3.인간학
1)인간과 영혼
2)인식론
3)영혼 윤회설
4)영혼 불멸설
4.윤리학
1)덕
2)악의 개념
5.국가론
1)이상국가론
2)철인정치
6.신
|
|
메뉴펼치기
