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플라톤의 대화편’ 중 크리톤을 읽고 개인적인 감상을 간략히 정리해보았다. 많은 생각으로 머리가 복잡할 때 좋은 음악을 들으면 머리가 맑아진다. 크리톤을 읽어도 그런 느낌이다. 왜냐하면 소크라테스의 명확한 논리와 그에 따른 명확한
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알고 있었다.
플라톤이 표현하는 모든 것은 영원한 전체와 선과 참다움과 아름다움에 관한 것으로서 그는 이와 같이 모든 것이 사람의 가슴마다에서 되살아나기를 바랐던 것이다.
플라톤은 세속을 떠나서 저 높은 곳을 찾아 헤매는 하나의 위
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플라톤의 상기설?
2. 그렇다면 ‘발 앞에 등불을 놓아주는 교사’의 역할은 무엇일까?
3. 그렇다면 컴퓨터를 중심으로 한 교육매체들이 교사를 대체할 수 있을까?
4. 내가 지금까지 경험한 좋지 못한 교사; 구타와 욕설을 하는 교사
5. 내가
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엇이든 아리스토텔레스는 플라톤을 개인적으로 비난하지 않았고 플라톤이 죽을 때까지 아카데미아에 남아 있었다. 그러나 그의 명백한 플라톤주의적인 시기는 플라톤의 죽음과 함께 종말을 고했다. 아카데미아의 경영은 플라톤의 조카인 시
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플라톤은 주지주의다.)
철학과 신학은 그 본질이 완전히 다른 것이다. 이성과 신앙도 <들어가는 말>
<교과서 내용>
1.플라톤적 관점을 거친 성서 이해
2.이성적 인식의 대상이 아니라 실존을 통해 만나야 할 인격적 존재의 신
3.행복
<인
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많은 이들이 불편해할지라도 더 나은 사회를 위한 아이디어를 만들어낼 수 있는 이들이 등장해주기를 진심으로 기대해본다.
참고문헌
- 플라톤 저, 강철웅 역(2014). 소크라테스의 변명. 이제이북스 Ⅰ. 책 요약
Ⅱ. 독후감
참고문헌
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플라톤은 『법률』에서 입법자들의 스승인 철학자를 이방인의 모습으로 등장시킴으로써 … 생생하게 증명해보였다. (Strauss, 「고대 정치철학에 관하여」, 1945: 111, 113, 114쪽).\" 동일한 본을 따라 플라톤은 보편적이고 전달 가능한 테크네의 형
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생각이 든다. 1. 플라톤과 같은 위대한 철학자가 장애인에 대해 부정적인 관점을 가지고 있었던 것에 대해, 자신은 어떻게 생각하는지 기술하기
2. 장애인 차별을 해소하기 위한 개인적인 차원. 조직적인 차원. 사회적인 차원의 실천
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발견함으로써 생겨났을 것이다. 즉 플라톤은 세상의 질서를 발견하고 또 그 세상의 근저에 있는 진정한 존재인 이데아를 발견하였으므로 이제 이데아 역시 질서있게 존재한다고 생각한 것이다. 이데아들의 질서란 그 가치순서를 매기는 것이
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철학자라고 생각한다. 플라톤의 대화편 중 “변명(apologia)”을 읽고 소크라테스가 왜 '진정한 철학자'로 여겨지게 되었는지에 대해 논하여라.
1. “변명”의 내용
1) 첫 번째 고소에 대한 변명
2) 두 번째 고소에 대한 변명
3)
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