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노자철학’의 시대적 배경을 통한 문제 해결
나라의 문화가 폐단을 드러내어 혼란스러워진 사회를 바로잡기 위해서 제자백가의 사상가들은 우선적으로 군주를 자기 사상의 설파대상으로 삼았다. 따라서 ‘노자’의 성인이란 이상적인 인격
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사상의 이해』, 경인문화사, 2003, pp.247-278.
조남호, 『주희(朱熹):중국철학의 중심』, 태학사, 2005, pp.42~47, pp.221~223.
http://blog.naver.com/sikvoom2/130030893170 Ⅰ. 여는말
Ⅱ. 주자는 어떤 인물인가?
1. 시대적 배경
2. 주자의 생애
3. 주자의 저작
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시대적 배경
1. 19세기 이탈리아의 상황
2. 이탈리아의 통일
3. 1936년 스페인 내란
Ⅲ. 사상적 배경
1. 교육철학적 배경
2. 학문적 배경
Ⅳ. 교육사상
1. 교육사상의 기초
2. 유아교육사상
3. 교육목적
4. 교육내용
5
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문화
2.고대 그리스의 교육
1)스파르타의 교육
2)아테네의 교육
3.고대 그리스의 교육사상가
1)소크라테스
2)플라톤
3)아리스토텔레스
4)이소크라테스
4.고대 로마의 교육
5.고대 로마의 교육사상가
1)키케로
2)퀸틸리아누스
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철학을 전달하고자 하였다. 이때 책의 제목인 <소크라테스의 변명>은 그가 자신의 결백을 증명하고, 사형을 면하고자 하였던 변명이 아니라, 당시 부패하였던 아테네 사회와 주도적으로 자신을 고발한 이들, 그리고 자신의 사형에 동의하
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-소크라테스의 크리톤 김세나옮김 소울메이트 (2015)
-희랍철학의 이론과 실천 권창은 고려대학교 출판부(2004)
-소크라테스의 변명, 플라톤, 황문수 역 문예출판사 (1999) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론- 크리톤 요약
Ⅲ. 결론- 나의 의견
[참고문헌]
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철학을 하나 정도 가지고 있다면, 지탱이 되어 보다 더 아름다우리라 생각한다.
[참고문헌]
임병덕. (2006). 플라톤과 아리스토텔레스: 교과의 도덕적 의미. 도덕교육연구, 18(1), 27-46.
황호식. (2014). 맹자의 윤리적 감정관과 그 인지주의적 성격.
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철학자라고 생각한다. 진정한 철학자 소크라테스
-앎과 삶이 일치하는 철학자-
1. 서론
2. 본론
1) 고대 철학
2) ‘변명’이라는 제목
3) 소크라테스의 잘못
4) 소크라테스의 변론
3. 결론
2. 진정한 철학자 소크라테
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이해의 차이라고 보았다. 한편 이런 이해와 철학의 차이는 항상 생겨날 수 있지만 언제나 누군가의 선택이 옳고 그르다고는 생각하지 않았다. 소크라테스 역시 죽기 전 ‘우리 중 어느 쪽이 더 좋은 일을 향해 가고 있는지는 신 말고는 그 누
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이처럼 소크라테스의 철학적인면 외에도 이성적이고 논리적인 면을 이해하면서 소크라테스의 죽음에 대해 안타깝다는 생각을 하기도 하였다. 하지만 소크라테스는 자신의 죽음을 담대하게 받아들였다. 죽음 역시 철학의 일부이면서 죽음으
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