|
플라톤의 이상주의적 정치를 비판하고 현실에 가까운 실현가능성이 높은 정치를 정치학에 설명했다는 점에서 중요한 인물이라는 평가가 내려진다. Ⅰ.아리스토텔레스의 생애, 그는 누구인가?
Ⅱ.아리스토텔레스, 그는 어떤 사상을 펼
|
|
|
신의시여 때문에 된 것 ○ 『메논』
○ 플라톤 사상의 특징
○ <메논>의 구성
1. 메논의 무지의 자각 - 반복되는 문답, 논박
2. 모르는 것의 탐구 가능성( 영혼불멸설, 상기설 ) - 노예 소년의 기하학 학습
3. 덕에 대한 공동 탐구
|
|
|
생애와 사상』. 김광식 역. 서울: 대한기독교출판사, 1977.
Drobner, Hubertus R.『교부학』. 하성수 역. 칠곡: 분도출판사, 2001.
Gonzalez, Justo L.『기독교사상가Ⅰ』. 이형기, 차종순 역. 서울: 한국장로교출판사, 1997.
_______________.『초대교회사』. 서영
|
|
|
사상으로부터 나온 조화의 법칙은 뉴튼의 만유인력의 법칙을 끌어내는 바탕이 되었다.
참고 자료 - [인터넷] http://home.daegu.net/~sn0707/
〔인터넷〕http://web.edunet4u.net/~simm/study2.htm 1. 생애
2. 주요업적
1) 케플러초신성
*참고:초신성이란?
2)
|
|
|
사상적 근거를 교회의 신앙에 두는 자라고 하였으며, 오리겐은 이러한 클레멘트의 사상과 전적으로 일치되었다, 그리스도에게서 로고스를 볼 수 있는 인간만이 온전한 기독교도이다. 알렉산드리아 클레멘스
1. 클레멘스의 생애, 저서
|
|
|
플라톤주의자
4. 윤리의 핵심
Ⅲ. 토마스 아퀴나스
1. 시대적 배경
2. 아리스토텔레스와 아퀴나스
3. 윤리학과 인간의 ‘텔로스’
4. 아퀴나스의 윤리학 정리
Ⅳ. 마르틴 루터 및 종교개혁자들
1. 자율적 이성에 대한 저항
2.
|
|
|
사상의 혼란 이나 가치관의 갈등, 확실성의 상실, 사회적 부정의 불평등과 사회 문화적인 위기상황을 급변하는 사회에 적극적으로 대처하여 교육이 선도적, 혁신적으로 바뀌어야 한다고 정의한다.
⑤ 실존주의 - 인간의 존재를 실존이라고 규
|
|
|
윤리학과의 관계는 어떠한가에 대해 살펴봤다. 아리스토텔레스는 자신의 스승이었던 플라톤의 이데아적 존재론을 발전시켜 지금 현대에 이르러서는 하이데거의 존재론까지 영향을 끼치게 되었다. 또한 윤리학도 범주론적 관점에서 니코마
|
|
|
때문이 아니라 선재상태에서 죄를 짓지 않으셨기 목차
1. 오리겐의 생애와 경력
2. 오리겐의 믿음과 이성
3. 오리겐의 풍유적인 성경해석
4. 오리겐의 하나님 교리
5. 오리겐의 로고스 개념
6. 오리겐의 구원과 유산
참고문헌
|
|
|
사상, 형설출판사
이만규, 조선교육사 上, 서울 : 을유문화사, 1946
이만규 지음, 조선 교육사, 거름 출판사
장동표, 조선시대 사람들은 어떻게 살았을까 1-서당에서 향교 서원까지, 청년사, 1996
최석태, 한국교육 100년사, 교육신문사, 1999
한기언,
|
|
메뉴펼치기
