|
플래시로 보여주고 실험해석을 위해 멘델의 가설을 제시
⑤ 멘델의 실험 자료를 보며 서턴의 염색체설과 모건의 유전자설을 비교하여 설명한다.
⑥ DNA 구조-자료화면
⑦ 염색체의 구조- 자료화면
⑧ 탐구자료- 플래시 화면 만들기 또는 PPT에
|
|
|
플래시 자료
◆교사는 율동을 되도록 크게 한다.
■교사를 쳐다본다.
■‘동물농장’노래를 부르면서 율동을 한다.
■노래에 관심을 보인다.
학습단계
학습
내용
교수-학습활동
시간
(분)
자료(●) 및 유의점(◆)
교사활동
학생활동
총
40분
|
|
|
플래시 메모리형 MP3플레이어에 밀리는 성향을 보였다. 역으로 한국에서 주를 이루고 있는 플래시 메모리형 MP3플레이어가 미국시장에서는 점유율을 높이지 못하고 있는 상황이다. 그러나 두 제품 모두가 단점 개선에 상당한 진전을 보이고 있
|
|
|
플래시백을 사용하고 자연 세계에 대해 충분히 연구되고 과학적으로 정확한 묘사를 제공합니다.
이 책에는 속도 문제와 때때로 교훈주의로 빠지는 등 몇 가지 약점이 있지만 자연 세계와 사회적 행동의 복잡성에 대한 독특하고 생각을 자극
|
|
|
플래시타입 MP3 플레이어 ‘프리즘(Prism)’, ‘크래프트(Craft)’는 세계시장 판매 1위를 기록했다. 아이리버는 2000년 당시 MP3 플레이어의 국내 시장 60%, 세계 시장 20%의 시장 점유율을 차지했다. 2002년 6월 세계 최초로 데이터 플레이디스크를 재
|
|
|
플래시 동화 두 편을 보고 각자 깨달은 점과 반성해야 할 점을 적어본다.
S1: 까마귀가 자신의 주제도 모르고 독수리를 따라하다가 큰 봉변을 당하였습니다.
S2: 나의 주제도 모르고 다른 사람을 무리하게 따라하거나 하지 말고 내 분수에 맞는
|
|
|
플래시 영상으로 단어 퍼즐이 제시되고 학생들은 손을 들고 답을 맞춘다.
1'
9'
12'
5'
◎ ppt
※ 공공장소 사진 자료를 PPT로 제작해서 보여준다. 교사의 얼굴이나 가능하다면 학생의 얼굴을 넣어서 제작하도록 한다.
◎ 단어 카드 60장
◎ 단어
|
|
|
플래시 회로를 아래 그림과 같이 단순화 시켰다. 충전되는 시간과 방전되는 시간은 각각 몇 초인가?(실제 카메라 플래시는 대개 방전관을 이용하지만 일반적인 원리를 크게 다르지 않다.) 최종치 및 초기치의 98%에 해당하는 값에 도달하는 시
|
|
|
플래시 사용은 금지되어 있다. 이것은, 실내에서는 특히 플래시를 사용하면 플레이어의 눈에 광선이 들어가서 플레이에 방해가 된다.
실내에서 촬영할 때에는 실내용 필름을 사용해야 한다. 플레이 중에 사진을 촬영하려면 코트 사이드가 가
|
|
|
플래시 컨테스트
테마 포인트 플라스틱 핌 패밀리
플래시
다음은 월간C 6월호 408448페이지를 보면, 기사의 지문에는 40페이지라는 분량에 비하여 로마글자나 외래어의 예가 드물다. 중간에 끼어 있는 두 페이지의 광고에만 로마글자가 많이
|
|
메뉴펼치기
