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사실을 수용해야만 한다는 것이다. 교육으로 인한 사회구성원/ 유권자들의 지적 성장은 과거와는 달리 매우 능동적인 참여와 비판의식의 확대를 가져왔기 때문이다.
물론 저자인 웹스터도 하버마스가 주장하는 것처럼 공공영역은 지속적인
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론이 대두되었다. 즉, 실학자들은 자신의 현실 개혁안을 정부 당국에 제시하여 이를 관철시킬 통로를 모색하지 않았고 자신들의 견해를 조정이나 사회의 공론으로 만들기 위한 구체적 노력도 하지 않았음을 비판하고 있다. 또한 실학 사상이
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사고하는 것을 회피하여야 한다는 의미일 것이다.
참고문헌
강제명 /“2006 정치학”/ 도서출판 해인 / 2006
김세균 /『한국 민주주의의 현단계와 전망』/ 사화과학연구소 정기학술 심포지움 김철수 /「헌법학개론」/ 서울: 박영사 / 1997
김태희
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사결정 합리화방안, 2007-06
Stanfield J. R, 칼 폴라니의 경제사상, 1997
http://www.idaegu.com/new/pages/sub.php?load=su&bcode=ANAC&no=2079
http://blog.naver.com/gmldnd321?Redirect=Log&logNo=80127323941
http://blog.naver.com/economyplay?Redirect=Log&logNo=140126674526 1. 서 론
2. 본
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론자들은 \'가족이 여성에게 어떤 영향을 미치는가?\'에 관심을 두고 가족에 존재하는 성별에 따른 공적 사적 영역의 분리, 남성지배와 불평등, 갈등, 폭력 등을 공론화하였고, 전형적인 핵가족이 아닌 한부모가족, 재혼가족, 조손가족 등의
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사, 2002)
최락도, 우리 시대에 조광조가 있다면 (푸른샘, 2002)
부남철, 조선시대 7인의 정치사상(사계절, 1996) Ⅰ.들어가며...
Ⅱ.시대적 배경
Ⅲ.조광조의 생애
Ⅳ.조광조의 국정개혁론
1. 국정개혁의 기본적 시각 - 유교적 변개론
2. 유교
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사상
6. 근대 한국윤리 사상
7. 소피스트와 소크라테스
8. 플라톤과 아리스토텔레스
9. 스토아학파와 에피쿠로스학파
10. 아우스티누스와 아퀴나스
11. 스피노자와 흄
12. 의무론과 공리주의
13. 실존주의와 실용주의
14. 이상사회론
15. 동
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사학위논문.
조선영(2013). Click 경제교육 ‘8월 줌인 세계경제’ 지표로 보는 세계경제. 한국개발연구원(KDI).
노르웨이, 여자도 1년 군복무 의무화. 중앙일보. 2013. 6. 17.
여성병력 공론화가 의회 표결 핵심. 매일 경제. 2013. 6. 16.
우리안의 군대문
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사회적 이슈보다 취업에 있는것도 한총련이 줄어드는 원인이 될 것이다.
8. 마무리하며
시위라는 것은 사람에게 주어진 당연한 저항의 권리이다. 이러한 집회나 시위가 많다는 것은 그만큼 사회의 공론적 영역에서의 논의가 잘 안된다는 것이
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사랑과 성 윤리, 직업윤리, 교정적 정의, 기후정의, 예술과 대중문화 윤리, 의식주 윤리와 다문화 사회 윤리
34. 북한이해 방법론, 통일교육접근법, 국제관계이론, 국가연합과 연방국가
35. 통일의 의미와 필요성, 북한의 통일방안, 남한의 통
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