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학교에서 국어과는 학생들의 언어 사용 능력을 신장시키는 데 본질적인 기능이 있는 것으로 성격을 규정하고 있다. 특히 초등학교 시절은 학습자의 발달 수준으로 보아 통합적인 실제 언어 활동과 다양한 상호 작용이 이루어질 수 있는 시기
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피해 학생과 가해 학생 간의 갈등은 단순히 일방적인 처벌이나 보호 조치만으로는 해결되지 않는 경우가 많다. 필자가 학교에서 경험했던 한 사례를 떠올리면, 친구 간의 다툼을 교사가 중재했을 때, 서로의 입장을 듣고 화해하는 과정을 거
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학교안전사고
3. 침해내용별 분류
Ⅲ. 교권침해와 공권력
Ⅳ. 교권침해와 교원간 갈등
Ⅴ. 교권침해와 학교안전사고 피해
1. 교육활동과의 관련성
2. 원인행위자
Ⅵ. 교권침해의 사례
1. 서울K초등학교 현장견학 안전사고
1) 개요
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갈등 및 불화의 촉진과 이혼율의 증기 등으로 전통적인 대가족사회에서 수행하던 가정의 교육적 기능을 상실하고 있다. 이런 변화는 청소년의 성격형성이나 도덕성 발달에 바람직하지 못한 영향을 미치게 됨으로써 결국 학교폭력과 같은 문
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학교생활을 이어가기 어려워진다. 또한 학업을 지속하는 것이 경제적으로 실질적인 도움이 되지 않는다고 느껴지면, 학생들은 자연스럽게 학교를 포기하게 된다. 이는 학업 중단 이후에도 안정적인 직업을 구하기 어려운 상황으로 이어질 가
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학교 내 폭력 문화를 유지하고 확산시킬 수 있다. 따라서 개인과 환경적인 요인을 고려해 학교폭력에 대한 예방 및 대응책을 마련하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
윤성현 감독의 <파수꾼>은 고등학교 남학생 친구들 간의 갈등과 그로 인해
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학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 조혜정. 도서출판 또하나의 문화
기타 신문자료 검색 결과들 1. 근대적 제도교육과 관련된 문제
1) 학교의 성격과 기능의 변화
2) 한국의 학교교육의 문제점
3) 교육병리와 청소년 문제와
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학교 행정대학원 석사학위논문.
이현화 (2012). 시초등학생의 부모맞벌이와 형제유무에 따른 스트레스 대처방식과 학교생활 적응과의 관계 연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위논문.
하문선 (2018). 맞벌이 가정 아버지의 일-가족 갈등과 일-
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학교사회복지사로서의 전문성
(1) 학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 집단프로그램
(2) 가정의 갈등문제를 해소하기 위한 가족상담
(3) 레크리에이션 활동
4) 조직의 목표달성과 발전을 위해 사회복지사로서 수행해야할 과업
(1) 드
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학교생활을 하면서 받는 스트레스와 정신적, 심리적 고통을 해소하는 것은 학교와 사회 모두에게 긍정적으로 작용한다. 건강한 학교를 형성할 수 있으며 더욱 많은 인재를 양성하여 사회에 이바지할 수 있다. 따라서 학교사회복지와 제도를
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