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권건일 외 지음, 교육사회학, 교문사, 2003.
2. 김신일 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 서론
2. 기능론
3. 갈등론
4. 해석학적 접근
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학교생활을 좀 더 즐겁게 하고 더 나아가 지역사회에서 좀 더 당당하게 살아갈 수 있도록 도와야 한다고 생각한다.(선애)」
참고자료
손광훈 ‘장애아동으로 인한 형제갈등과 부모역할’
성정현, 여지영, 우국희, 최승희 (2005) ‘가족복지론’
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자녀의 학교 재학 상태
라) 부모 국적별 다문화가정 학생 현황
마) 도시 코시안
바) 농촌 코시안
2) 문제점
가) 소득
나) 교육
다) 인종차별
라) 언어장벽
마) 정체성
3. 결론
1) 해결방안
가) 소득
나) 교육
다) 미디어
참고문헌
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개념 및 분류
3. 한부모 가정 발생원인
4. 한부모 가정 특성
5. 한부모 가정 관련 법률
6. 한부모 가정 사례 (한계점, 개선방안)
Ⅲ. 결론
1. 한부모 가족에 대한 정책적 지원
2. 한부모 가정의 양육지원
3. 한부모 가족에 대
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ꊲ 본론
1. 고교간 학력차
2. 기능론과 갈등론
3. 갈등론과 교육 불평등
ꊳ 결론
1. 교육 환경의 개선
2. 대학의 입시제도 변화
3. 저소득층에 대한 집중 지원
4. 교육 기회가 적은 학생에게 더 많은 기회 제공
5. 공교육의 활성화
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학교생활적응의 차이. 한국콘텐츠학회논문지.
소성인 (2016). 청소년의 집단따돌림 경험과 자살사고의 관계에서 수치심 및 죄책감 경향성의 조절효과. 한양대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래집단의 개념과 특징
2. 집단
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사례를 통해 관계를 증진 시킬 수 있는 프로그램의 시행 및 지속적인 관리, 상담이 계속적으로 이루어졌으면 하고, 친모에게는 양육에 대한 중요성을 인식시킬 수 있도록 교육이 이루어져야하고 사회복지사도 이들 사이에서 느끼는 갈등을
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갈등과 자기이해. 중앙적성출판사.
구창모(2004). 청소년의 여가활동유형과 자아정체감의 관계. 한국체육학회지.
김경은 외(2010). 가족건강성이 청소년의 학교적응에 미치는 영향. 한국생활과학회지.
김종범(2009). 청소년의 학교생활부적응에
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학교에서 부적응 아동에게 발생되는 문제
(6) 대책
3. 아동방임 및 학대와 실태
1) 개념
2) 아동학대와 방임의 유형
3) 아동학대 및 방임의 후유증
4) 아동 학대 및 방임의 발생현황
5) 대책
6) 사례
4. 부모와 자녀 관계 문제
1) 부모자녀
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갈등을 일으키는 규범들을 명확히 파악하는 일이 중요하다.
T : 주희는 왜 학급 회의 때 안건을 내게 되었습니까?
T : 현이의 고민은 무엇일까요?
T : 현이와 비슷한 경험을 한 적이 있는지 말해 봅시다.
- 교사는 질문을 통해 학생들이 상황파악
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