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Fayol의 교육행정 과정이론
(2) Gulick의 교육행정 과정이론
(3) Sears의 교육행정 과정이론
(4) Gregg의 교육행정 과정이론
(5) Campbell의 교육행정 과정이론
(6) 미국 학교행정가협회의 교육행정 과정이론
6. 요약
참고문헌
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수교사들 모두 보완해준다.
4. 교육개혁
1) 단선형 학제 개발 요구
복선형 학제를 해체하고 모든 학생들에게 보다 더 효과적이고 적절한 교육을 허용하는 단선형 학제의 개발 요구
2) 학교의 재구조화
① 학교의 자율성 증대
② 현장 중심 경영
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경영노력을 기울여야 한다.
2) 등록금비율
(가) 공식 : 등록금수입/운영수익
(나) 평가 : ▲
(다) 비율 의미
학생등록금의 운영수익에 대해 점유하는 비율이다. 학생등록금은 학생수의 증가 또는 등록금 수준의 변동에 영향을 받지만, 학교법인
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수 있도록 시책을 마련하는 것이 중요하다. 예를 들어 학생회들간의 활동경쟁을 시켜 우수한 활동을 한 학교에 한해서 더 높은 지원을 해주는 등의 활동이 요구될 것으로 본다. 또한 교내및 교외활동을 함에 있어서 인적자원이 필요하다면 지
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경영자가 특정주제에 관하여 정확하고 시의적절한 정보를 보다 많이 가지면 가질수록 신뢰성 있게 확률을 구할 수 있을 가능성이 커지게 된다. 기업경영에서 위험하에서의 의사결정은 투자, 신제품계획, 신시장으로의 진입, 소비자행동의 추
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수 아동에게 ‘적절한’ 공교육권을 보장하기 위한 교육의 경영도구로 개별화 교육 계획(iep)의 개발과 운영
마. 국민 공통 기본 교육 과정 적용을 위한 후속 조치
1) 특수 교육 교사들(특히 시각장애, 청각장애, 지체 부자유 학교 교사와 특수
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수 있는 현명한 마케팅 전략을 수립하여 이를 실행해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 김덕영 저, ‘기업 그린마케팅 성공전략에 관한 연구’, 용인대학교 경영대학원 : 경기도, 2009
· 김유연 저, ‘양주시 도시경쟁력 및 인지도 수준에 관한 연
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학교 대학원 박사학위 논문, 1989.
경찰청, 경찰백서, 2001.
곽대경, 범죄예방을 위한 민간경비산업의 현황과 전망, 경찰대학연구소, 1995.
김두헌, 경호학개론, 쟁기, 1999.
김두환. 안전관리 실무론. 중앙경제사. 1987
김원수, 경영학원론, 경문하, 199
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수업을 진행 할 수 있어 만약 한국과 교류하고 있는 학교나 지도자가 있다면 언제든지 수업이 가능하다. 태권도 교육 중 정신적, 인성 교육적 측면에서 큰 효과를 발휘하기 때문에 전문성과 계획적인 프로그램을 통해 도장을 경영 할 필요가
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북한의 경제체제
Ⅱ. 북한의 자립경제
Ⅲ. 북한화폐의 유형
1. 일반화폐
2. 은행권
3. 주화
4. 특수화폐(외화와 바꾼 돈표)
Ⅳ. 북한화폐의 역할
Ⅴ. 북한화폐의 전제조건
Ⅵ. 북한화폐의 개혁
Ⅶ. 북한화폐의 유통
참고문헌
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