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학교 논문집 제 11호, 1998
* M. 더글라스믹스, 하느님의 경제학, 도서출판 한울, 1998 Ⅰ. 경제윤리의 원리
1. 경제적 후생-공리주의
2. 자원배분의 효율-공리주의
3. 경제성장 및 발전-공리주의
4. 분배정의(分配正義)-정의론
5. 경제적 자유
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학교 경영정 보대학원 석사논문.
이유재(1995) "고객만족의 정의 및 측정에관한 연구," 「경영논집」제29권.
이유재, 서비스마케팅, 학현사, 2001.
이응석, "소비자 지향적인 전자상거래에서 소비자 행동에 관한 연구" 한국외국어대학교 세계경영
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:학지사.
새교육. 한국교육신문사(2004.4)
2004년도 학교평가시행계획. 서울시성동교육청 발간자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장학평가의 개념과 관점
Ⅲ. 장학평가의 모형
Ⅳ. 장학에서의 평가체계
Ⅴ. 장학평가의 영역과 내용
Ⅵ. 맺는말
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학교시설 및 설비 및 제환경이 제공되 어야 한다.
전공과의 합리적 운영은 체계적인 구조화된 운영계획에서 비롯되지만, 이는 학교조직과 전문가들의 태도에 좌우된다. 학교 경영자들은 직업재 활에 관한 현직연수와 경영전략들을 부단히
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2. STP분석 경쟁업체
3. SWOT 분석
4. 시장현황
Ⅳ. 사업추진계획
1. 사업 조직 및 인원
2. 시설ㆍ투자계획
3. 마케팅 전략(4P)
4. 사업추진 일정
Ⅴ. 추정 재무제표
1. 자금조달
2. 추정 재무제표
※ 설문지 샘플 첨부
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학교마다 특색 있는 교육 계획이 이루어져야 할 것이며, 특히 생활 경험과 연결하여 다양한 체험학습이 필요하다고 하겠다. 따라서 미래 사회에 대처할 수 있는 창의적인 인간을 기르기 위해서는 학교 안에서 벗어나 새로운 환경에 적응하여
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학교의 경영적 지원
(5)학교 종합 서비스 계획의 일환으로 수립된 진로서비스 계획
(6)진로교육 실천을 위한 자원의 제공
(7)측정 가능한 목표치로서 학생의 성장을 돕는 진로교육 실천 프로그램
(8)실천과정의 년 중 점검 및 평가
(9)학교운영위
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모형
Ⅵ. 향후 학습조직의 활성화 방안
1. 교과연구회 활동을 통한 학습조직화 실현 탐색
2. 학교단위의 교과연구회를 통하여 학습조직화를 활성화 시킬 수 있는 방안
1) 공식적인 학교 단위 교과연구회 활동 시간의 확보
2) 단위 학교 교
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중심의 교수방법
3. 주도적인 학습자의 역할
4. 다양성을 고려한 학습
Ⅶ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 제고 방안
1. 교육공급자의 의식전환
2. 교과내용의 질적 제고
3. 학교교실의 변화
4. 밀도 높은 수업
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 모바일러닝(Mobile Learning)
3. 모바일 러닝 사용의도와 관련요인
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 모델
2. 연구 대상
3. 연구 절차
4. 조사 도구
5. 자료의 수집 및 분석
Ⅳ. 연구결과 및 논의
1. 표본과 자
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