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장학담당자등이 훌륭한 평가자가 될 수 있다.
학교경영평가의 경우 문제점으로서는 민주적이고 자유로운 의사소통이 부족하고 교사의 참여가 부족하며, 때로는 담당업무를 본인의 의사와 관계없이 학교경영자가 일방적으로 부여하는 경향
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교원 다면평가제도의 수용성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구』, 서울대학교 행정대학원, 2006.
김이경, 『교사 평가 시스템 연구』, 한국교육평가원, 2004,
김정한, 『장학론』, 학지사, 2002.
서정화, 「교육의 성패 좌우, 신중한 접근을」,『
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교원평가제는 단계적으로 근평제도와 병행하다가 차츰 수업평가에 생활지도 및 다른 평가 내용을 추가하여 결과적으로 근평제도를 폐지하고 단일화하는 방안을 가지고 있는데 문제 해결에 있어 근평제의 문제점을 해결하는 방법 대신 섣불
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교원평가제란?
1. 교원평가제 추진배경
2. 현행 근무 평정제와 교원 평가제(시안) 비교
3. 근무 평정제의 문제점
4. 교원 능력 개발 평가제의 내용(교육부 시안 중심)
2. 각 단체의 입장
1. 교원평가제도의 찬성 측의 주장
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평가제’를 도입하여 경쟁을 통한 질 개선을 유도해 나가겠다고 밝혔고, 서울 방송통신대에서 ‘사교육비 경감대책 및 바람직한 자녀교육 방안’을 주제로 한 학부모 대상 특강에서 내년부터 다면적 교원 평가제도를 전면적으로 실시할 계
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