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학교화로 귀결된 것은 이를 보여주는 한 사례라고 할 만하다.
셋째, 좀 더 멀리 보면 새로운 가치와 세계관을 지향하는 대안교육의 확산은 교육뿐만 아니라 사회의 성격까지 변화시킬 수 있다. 대안교육은 인간과 자연의 존중, 공동체 정신의
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교육부지정 인성교육 시범학교 운영 보고서, 1994
류맹수, 한국가정의 연계교육을 통한 바른생활 습관지도, 서울교육 : 서울시교육과학연구원, 1993
순천남초등학교, 다양한 교육활동을 통한 더불어사는 공동체 의식 고취, 1996
이희영, 아동생
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교육공동체에 대한 관심이 커지면서 마을교육공동체의 필요성에 대한 강조는 확대되었다. 지역사회를 기반으로 형성된 마을교육공동체는 학교교육 내부에서의 공교육내실화와 학생역량 강화와 함께 지역사회를 기반으로 자치적이고 민주
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학교체제 확립을 대안으로 제시하는 관점으로 다시금 ‘공교육 위기론’ 사회적 의제로 떠오르면서 더욱 강하게 모습을 드러내고 있다. 특히 한국개발원에서 초중등교육 발전방안에 대한 정책토론회를 계기로 선명하게 드러났다. 논쟁점이
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학교 대학원. 서울.
민용성, 최화숙 (2018). 교과별 인성교육 내용 분석을 통한 인성 함양 교육과정 총론 개발 방향 탐색. 학습자중심교과교육연구.
안다정 (2019). 인성교육에 대한 중학교 교사의 인식. 석사학위논문. 경희대학교 대학원. 서울.&nb
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실시로 인한 학력저하 우려 불식 노력
3. 삶의 질 향상 측면에서의 여가 활용에 대한 연구 추진
4. 예산 지원
5. 주말자율체험학습 참여도 제고를 위한 제도 마련
6. 다양한 학습 방법 도입
7. 관리자 연수
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육 정상화 방안을 토론할 때다.
서로 다른 목소리는 잘만 활동하면 장점이 된다. 오케스트라는 각각 다른 소리를 내는 악기가 모여서 시너지(synergy, 공동상승) 효과가 일어난다.
학교경영에서 시너지를 창출하려면 학교교육을 담당하고 있
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함양에 있어서 교사의 권위도 흔들리기 쉽다. 그러나 사이버 환경이 보다 확산될 추세에서 학교는 오히려 도덕 교육의 도장으로 새롭게 강화되지 않으면 안된다. 왜냐하면, 지식교육은 인터넷이 많이 해결해 줄 수 있으나, 공동체적 규범은
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교육 정책 모색, 국어교육학회, 2006 1.서 론
2.자원봉사의 개념
3.자원봉사활동의 의의(사회적 차원의 필요성과 개인적 차원의 참여)
4.자원봉사활동의 구체적 협력 사례 분석
5.우리 학교의 학생들이 참여할 수 있는 영역과 방법
6.결론
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교육의 현황
1.1. 4차 산업혁명과 교육의 변화
1.2. 공교육의 역할과 중요성
1.3. 현재 공교육의 문제점
2. 학교교육의 발전 방안
2.1. 교육과정의 혁신
2.2. 교수법 및 학습환경 개선
2.3. 교사 역량 강화
3. 공교육 활
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