|
공교육의 내실화와 함께, 학부모의 추가학습 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 방안이 함께 결합되어 제시되어야 한다. 그러한 방안 주 하나가 시급한 당면대책으로 제안하는 ‘열린 사이버학교’이다.
Ⅷ. 결론
우리 대학입시제도는 일반 국민들
|
|
|
제도 있는데, 일단 교사가 되면, 교사는 교육을 위한 교사의 자기개발부분에 소홀해지기 마련이며, 이는 학교에서 학생들이 교육에 흥미를 느끼지 못하고 더 재미있고, 효과적인 교육을 찾기 위해 사교육에 집착하는 결과를 초래한다. 그러므
|
|
|
학교교육의 위기’ 또는 ‘교육의 황폐화’ 등으로 표현하며 우리의 교육문제를 주목하는 일단의 움직임이 나타나고 있다. 과연 이런 우리나라 교육에 희망은 있는 것일까? 입시제도만도 수십 번씩 바뀌고 매 정권마다 교육개혁을 시도하지
|
|
|
확보, 교수·학습방법 개선 등으로 학교교육의 경쟁력을 향상시키고 내신중심의 대학 학생선발을 유도함으로써 대학입시에 예속된 고교교육을 정상화시켜 나가는 일이 시급한 것으로 보고 있다.
1. EBS 교육방송
EBS 수능방송과 인터넷 강의를
|
|
|
교육의 확충도 필요하다.
10) 대학의 학생선발 자율성 확대
공교육이 대입제도에 맞추어 교육과정이 운영된다면 공교육은 수단으로 전락하고 더욱 황폐화될 것이다. 공교육의 부실화가 조기유학과 사교육 증가로 이어지고 내신 부풀리기가
|
|
|
공교육의 정상화를 방해는 장애물이 될 것이다.
- 성적비관으로 인한 자살문제
3. 결 론
1) 입시제도에 대한 학계의 입장
1. 한국 교원대 교육학과 교수 김종건 (“제7차 교육과정과 새로운 대입제도의 방향“에서)
* 대학입시제도의 개혁 방향
|
|
|
대학입시개선과 관련하여 고려할 점을 아무리 입시를 바꾼다고 하더라도 사교육비 문제가 쉽게 해결되지는 않는다는 점이다.
따라서 입시제도의 변화와 함께 그러한 변화에 맞춘 공교육의 내실화와 함께, 학부모의 추가학습 욕구를 충족시
|
|
|
학교생활기록만으로 대학에 진학할 수 있어야 비로소 사교육 문제를 해결할 수 있으며, 공교육을 정상화 할 수 있는 것이다.
2. 학교교육과정 평가체제를 강화하여 생활기록을 정상화하며 고교 평준화를 전국화한다
학교단위 교육과정과 평
|
|
|
사교육비에 허리가 휘고 계층간 이질감, 자괴감 증폭
- 학교는 졸업장을 위한 기관으로 전락하고 공교육은 붕괴됨
- 현행대로 확정되고 수능9등급제가 실시되는 한 2008년도 이후 대학입시제도는 이런 문제를 하나도 해결하지 못함.
2. 현 대학
|
|
|
교육인적자원부, 사교육(과외비) 실태조사 연구보고서, 2001
강무섭 외, 입시위주의 교육의 실상과 대책, 한국교육개발원, 1992
김영철 외, 사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학회, 1997
김흥주 외, 한국의 교육비 조사 연구, 한국교
|
|
메뉴펼치기
