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교육 외적 요인이 교육 내적인 요인과 더해져서 빗어낸 총체적인 문제인 것이다.
- 각 지방의 교육을 살펴보면
교육풍토
☞ 경쟁일변도의 교육풍토
☞ 사교육과 사교육비에 대한 강박관념
☞ 학력인플레를 조장하는 대학, 교육대학원
☞ 학교
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학교에서는 기업가적인 자율적 경영 방식을 서서히 도입하고 있었다. 교육
개방으로 인해 경제자유구역 내에서 외국인을 위한 국제자율학교의 설립
계획을 발표하였다. 또한 국립대의 통폐합과 정원 축소를 통해 대학의 교
육 경쟁력을 높이
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학교도 변화의 흐름 속에 놓이게 되었다. 종래 토요일에 운영되던 정규 교육과정을「여유시간 확보」나「학생들의 체험활동」등의 차원에서 다양한 사전 연구 과정을 거치면 특별히 문제될 것은 없다고 본다. 현재까지 운영되어온 주5일수
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교원단체들의 여러 가지 주장
학부모단체
. 교원평가제 찬성과 반대 의견
. 교원평가제 발전방향
학생과 학부모의 권리 확보
교육의 질 향상
건전한 교원경쟁문화 정착
. 올바른 교원평가제도 도입을 위한 의견
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학교라는 점에서 새로운 계층을 구분 짓게 되는 위험을 안고 있다는 것이다.
다섯째, 대안교육이 특정 계층의 이기적 사교육으로 악용될 우려가 높다는 점이다.
즉 대다수 학부모들은 자녀들의 명분 부여, 대학 진학의 수단, 공교육 한시적 도
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교육기회의 균등성을 저해하는 요인으로 지적되고 있다. 따라서 누구에게나 적성과 능력에 맞는 교육의 기회를 부여하며 국민의 대표인 공적 기관이 운영과 재정적 책임을 지는 공교육화가 이루어져야한다는 것이다
이와 같이 유아교육에서
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대학선발의 본고사제도의 완전한 부활은 어렵더라도 일정한 정도의 본고사제 부활이나 대학의 입시선발에 상당한 정도의 자율성을 보장하여야 할 것이다. 공교육의 정상화와 교육기회균등의 원리에 배치하지 않는 범위 내에서의 일정한 자
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대학교 논문(2007)
「조손가족의 손자녀가 지각하는 조부모와의 관계와 자아존중감」형영순, 계명대학교 대학원 논문(2008)
「기러기아빠의 여가제약과 극복과정」전리나, 연세대학교 대학원 논문(2008)
「비동거 가족경험」최양숙, 연세대학교
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학교경영과 자율장학』,교육과학사, 2004.
임찬빈 외, 『수업평가 기준 개발 연구Ⅱ』,한국 교육과정 평가원, 2005.
전제상, 『교사평가의 준거개발에 관한 연구』, 홍익대학교 대학원, 2005.
최희선 외, 『교원평가제도 개선에 관한 연구』, 한국
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교육기관인 대학에서의 경쟁력확보를 위한 밑거름이 될 수 있다. 나아가 그런 교육인재들이 사회로 나가고 세계로 뻗어 나아가서 국가의 경쟁력이 되는 것이다. 단순히 암기위주의 교육으로만 치닫고 있는 현재의 고등학교 과정과 교육의 중
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