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학교의 혼란야기
5. 부적격교사의 해소 방안
Ⅶ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 개선 방안
1. 승진개념의 확대와 자격·승진체계의 이원화 : 교육직 + 교육관리직
2. 교장 임용방식의 2원화 : 현행 + 공모제
3. 능력개발을 지속적으로
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교육과정 운영을 다양화, 특성화 한다는 기본원칙과 학생 선발과정에서 사교육 유발을 최소화 한다는 정책 목표를 함께 고려하여 서울은 현행 전형방식을 유지하되, 서울 이외 평준화 지역의 입학전형 방법은 해당 학교의 장이 정하여 실시
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방향
2. 구성 절차
3. 교실 환경 구성
4. 복도 ‘자율 종합 학습장’ 조성
Ⅲ. 활동중심학습(수업)의 장점
1. 흥미를 유발한다
2. 흥미가 적은 학생을 학습의 장으로 끌어들일 수 있다
3. 학습 개념이 오래 지속된다
4. 문제 발견 활동이 쉽
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교육과정
학생의 교육적 성취를 의도하여 마련된 계획
제 6차 교육과정
학습자의 교육 경험을 관리하는 구체적인 교육 프로그램에 대한 계획
제 7차 교육과정
6차 개념을 따름
1. 학교교육과정에 나타난 교육과정 개념의 변천
위의 표에서 알
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교육활동을 효율적으로 지원할 수 있게 되었다.
넷째, 학교의 예산편성은 기본적으로 교육계획서를 바탕으로 교수 · 학습활동을 포함한 학교운영을 효과적으로 지원할 수 있는 방향에서 이루어져, 교육과정을 직접 담당하고 있는 교원의 예
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학교 행재정의 공정성, 형평성, 투명성 결여
1) 예산 편성 및 집행의 비민주성
전 교직원이 참여한 예산 편성
교육과정 운영을 위한 예산 편성 및 집행
2) 학교 재정의 불투명
직원 협의 및 학교운영위원회 재정 운영 상황 공개
적법 절차에
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수행하는 학급조직의 관리방안
1) 장학기능
2) 학급경영
3) 교사연수
4. 교사를 위한 학급조직과 관리의 효율화
1) 교육행정조직
2) 학급경영자
3) 의사결정
4) 학급 운영
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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: 수준별교육
6) 수업활동 설계의 전략
4. 수업활동 과정안 작성 : 수업계획
5. 수업매체(자료) 선정
1) 실용성 고려
2) 학생특성 고려
3) 수업활동에 활용
4) 수업에서의 컴퓨터
6. 평가도구 개발
7. 수업의 실행
8. 수업의 수정
참고문헌
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Education Officer), 기타 일반직원과 장학관, 자문관 등의 교육전문 직원으로 구성되어 있고 학교교육과, 사회교육과, 재무과, 시설과 등의 기구를 두고 있다. 교육청은 학교설립, 지역교육과정 개발, 교육재정 확보 및 합리적인 배분, 학교운영 실
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방향
1. 조화로운 전문성 신장을 위해 직무연수 과정을 균형있게 개설하고, 홍보를 강화하여야 한다
2. 참여 동기를 불러일으킬 수 있는 교육현장에서 활용가가 높은 다양한 내용의 연수를 실시하여야 한다
3. 교사들이 전문인으로서 자질을
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